在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
一教师在讲授“中国境内人类的活动”这一单元时，出示了一幅图片并介绍说：“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸”、“上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走”。据此判断此原始人类是
A. 元谋人
B. 北京人
C. 山顶洞人
D. 半坡人
阅读材料，回答问题。
材料一 公元前230年到公无前221年，秦陆续灭了六国，建立起我国历史上第一个统一的庞大帝国。秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆次于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二 经历了汉初的恢复，汉武帝统治时期，西汉进入了鼎盛阶段。政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想……为了解决长期以来北方匈奴民族的威胁，发动三次大规模的战争，迫使匈奴远遁；同时两次派张骞出使西域，最终打通了通往西域的道路，促进了西域的开发。
（1）根据材料一，指出秦统洽者在政治体制上的创新举措。结合所学知识，简要分析秦统治者所创制度的影响。
（2）根据材料二，简要归纳汉武帝的历史功绩。
（3）根据上述材料，结合所学知识，你认为秦、汉两王朝有何共同特点？
历史人物对社会发展产生重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一 三百年前，人类思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到萨克·牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。
——《大国崛起》解说词
材料二 林肯是世界历史中最伟大的人物之一，他领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们怀念他的正直、仁慈和坚强的个性，他一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。马克思曾说：“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”
材料三 19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论，为谋求自身解放的无产阶级和广大受压迫者提供了强大的思想武器。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
（1）材料一中所述牛顿的哪一贡献使“人类才终于结束了这种状态”？
（2）据材料二，结合所学知识，简要分析林肯受人景仰的原因。
（3）材料三中马克思主义诞生的标志是什么？“无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试”是指什么？
（4）结合所学知识，谈谈评价历史人物要坚持哪些原则。
17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读材料，完成下列要求：
材料一 革命成功后，英国国会颁布了一个法案，对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。
——摘自张国君著《大国是怎样崛起的》
材料二 经过艰苦的斗争，大陆军赢得了独立战争的胜利。1787年，13个州的代表在费城举行制宪会议，最终制定了联邦宪法。宪法规定美利坚合众国的立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。
材料三 法国之所以要用暴力革命采克服专制王权，原因在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于史西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（1）材料一中所说的“政治体制”指的是什么？这种“政治体制”对英国产生了什么影响？
（2）根据材料二，概括美国1787年宪法体现的原则。
（3）材料三认为法国为什么要用暴力方式来克服封建王权？
（4）根据材料四，结合所学知识，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张竹所颁布的法律性文件各有哪些？
文字的出现是古代文明的一个重要标志。阅读下列图片，回答问题。
（1）A图文字出土于非洲尼罗河流域，这里产生的古代文明在建筑方面的代表成就是什么？
（2）B图文字是在两河流域及周边地区发现的，这里还发现了一根黑色的玄武岩石柱，石柱上部刻有浮雕，下部刻的法典就是使用这种文字。这部法典是什么？
（3）C图文字存在于公元前2200-前1750年的印度河流域。这里曾确立了按血统、职业和肤色分成四个等级的制度，这个古代世界最森严、最复杂的等级制度叫什么？
（4）D图之类的物品最早发现于河南安阳，其中的刻画符号被称为什么文字？E图反映了哪一历史事件？
（5）结合所学知识，简要分析以上古代四大文明的形成在自然地理环境方面有何共同之处。
