改革是社会发展的强大动力,改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料,回答问题。
材料一:著名历史学家范文澜说:“秦国新法十年,秦民大悦……秦成为第一大强国”。
战国时期,秦国军队特别富有战斗力,有“虎狼之师”之称。
材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
商君相秦十年,宗室贵族多怨望。
——《史记·商君列传》
(1)材料中的“卫鞅”是谁?这次改革的理论依据与百家争鸣中哪一学派主张相同?依据所学知识,变法最核心的内容是什么?
材料三:帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜
——《魏书》
材料四:龙门石窟中的宾阳洞窟建于北魏迁都洛阳后,洞中主佛服饰已明显具有汉族服饰的特点。
(2)材料三中的“帝”是哪位少数民族皇帝?概括材料三、四中他采取了哪些汉化措施?
(3)秦国变法前已经有很多开明的奴隶主将土地租给个人耕种;北魏改革前我国北方已经出现了“胡汉杂居”的现象。结合以上现象分析这两次改革成功的共同原因是什么?这两次改革各有何积极影响?
某同学拟定了主题为“古代文化与现实生活”的四个探究小课题,其中最切题的是
A. 云冈石窟与雕塑艺术
B. 《史记》与宗教活动
C. 司母戊鼎与古典音乐
D. 《论语》与佛教文化
课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的三国两晋南北朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是( )
A. 一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B. 不少胡人会说汉语,汉人用上了胡床
C. 各地官员均用大篆体写告示 D. 农民用耒耜耕地
下列以少胜多的战役,发生在三国两晋南北朝时期的是
A. 官渡之战
B. 赤壁之战
C. 淝水之战
D. 巨鹿之战
下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是
A.局部统一,为大一统创造了条件 B.战乱频繁,严重破坏了社会经济
C.政权割据,形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系,不利于民族融合
学完三国两晋南北朝的历史后,你认为对这一时期的基本特征的描述,最为准确的是( )
A. 群雄并起与国家分裂 B. 社会安定与对外开放
C. 国家统一与中央集权 D. 政权分立与民族融合