考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物,它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有( )
①他们种植的农作物是水稻 ②他们主要使用青铜农具
③他们居住的是干栏式房屋 ④他们已学会了制作舟船
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句,如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类,应该去( )
A.陕西省 B.云南省
C.浙江省 D.北京市
抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向复兴的重大转折。学完抗日战争史,同学们对抗战的历史还记忆犹新。借此机会,八年级同学进行了“课外学史”的探究活动并相互交流探究方法。请你参与探究。
方法一:听歌学史
“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日在关内流浪!”
一一歌曲《松化江上》
“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!”最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!
——歌曲《卢沟桥之歌》
(1)方法一的歌曲中涉及到了日本侵略中国发动的哪两次事变?
方法二:观影学史
(2)方法二提及的台儿庄战役和百团大战的总指挥分别是谁?
方法三:读报学史
(3)方法三反映了中国人民经过十四年艰苦卓绝的抗战,终于取得胜利的史实。请你概述抗日战争取得胜利的原因有哪些?
(4)课外学史要注意史料的真实性,上述三种方法最符合此要求的是哪一种方法?请你列举一种课外学史的有效途径?
(5)读史明志,在中国近代史中,无数的仁人志士为了民族的独立,为了人民的解放抛头颅,洒热血,把自己的青春和生命贡献给了祖国和人民,他们深沉的家国情怀一定感动过你,请你说出两位心目中的民族英雄。
阅读下列材料:
材料一“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”
——《北京学界全体宣言》
材料二“外争国权,内惩国贼”,“取消二十一条”,“反对在对德和约上签字”。
材料三1919年6月5日某地的工人举行罢工,商人也举行了罢市……
请回答:
(1)上述材料反映了中国近代史上哪次重要的历史事件?
(2)根据材料三,1919年6月5日以后,运动的重心城市和斗争主力发生了哪些变化?
(3)此次运动中青年学生体现出怎样的精神风貌?这种精神被称为什么精神?
红军长征播下了革命的种子,铸就了伟大的长征精神,打开了中国革命的新局面。观察下图后回答问题:
(1)上图是反映红军长征的场面,你能为这三幅画各写一个题目吗?
(2)你还能举出例子说明中国工农红军在长征途中经过了哪些地方,遇到了哪些困难吗?
(3)21世纪的今天,我们是否有必要发扬红军长征精神,请谈谈你的看法。
这是两位在中国近代为中华民族的解放与进步做出了突出贡献的人,寻访伟人足迹,追忆先辈丰功伟绩?结合昕学知识回答问题:
(1)上图中的A是________。他领导辛亥革命的旗帜是三民主义,即________主义,________主义,________主义。
(2)上图中的B是________。1927年10月他创建了中国革命史上第一个农村革命根据地________。
(3)1935年1月,遵义会议确立了以________为核心的党中央的正确领导。
(4)1945年4月中共七大在延安举行,大会通过的新党章规定,________思想是中国共产党的指导思想。