读图，回答问题。
(1)图(a)、图(b)中两位历史人物都出生于哪一个国家？
(2)他们的成就对社会发展产生的共同作用是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一 谷物、煤炭、各种货物的运输，几乎只需以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。我们的一切出产都增加了价值。作为这个大运动的枢纽的东西就是我们道路的改革。
——保尔·芒图《十八世纪产业革命》
材料二 工业革命后，美国大城市处理污水的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。……19世纪中期以后，城市排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
材料三 英国艺术家约瑟夫·特纳画出了汽车的速度。德国作曲家费利克斯·门德尔松把蒸汽船的噪音变成音乐。……当那个时代最有发明才能的机械师布鲁内尔出现在他设计的英国桥梁的开幕式上时，乐队演奏：“好啊！英雄来了！”
——费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》
(1)根据材料一及所学知识，说明18世纪英国交通领域变革的历史背景及对英国社会的影响。
(2)材料二说明了什么问题？
(3)根据材料三，指出人们对工业化的态度并分析原因。
纽约茱莉亚院珍藏着贝多芬创作的手稿，这手稿属于哪方面的作品( )
A. 美术 B. 音乐 C. 诗歌 D. 史学
人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪五六十年代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击。这一打击主要来自于
A. 伏尔泰的启蒙思想
B. 达尔文的进化论
C. 牛顿的力学理论体系
D. 法拉第的电磁感应现象
下列重大发明与发明者的关联，对应不正确的是( )
A. 爱迪生——耐用白炽灯泡 B. 斯蒂芬森——飞机
C. 本茨——汽车 D. 海厄特——赛璐珞
19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国人口在19世纪20年代约为1000万， 到1914年人口已超过1亿。材料反映了工业革命( )
A. 推动了生产力的发展 B. 提高了工人生活质量
C. 引起了社会结构变化 D. 促进了人口的迅速增长
