向西方学习，是近代中国的潮流。阅读下列材料，回答问题： 材料一 他说：“欲制外夷...

（1）魏源；洋务运动 （2）进化论；戊戌变法（百日维新） （3）新文化运动 （4）促进社会变革（或推动社会进步；是人类社会进步的动力） 【解析】 （1）本题考查魏源和洋务运动的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。据材料一分析可知，“他”是指魏源，1842年，他完成了《海国图志》一书，提出了“师夷长技以制夷”的主张，也就是学习西方的技术，用于抵抗外国的侵略。他的观点推动了洋务运动的产生。19世纪60—90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动，主张学习西方的技术，富国强兵。 （2）本题考查严复和戊戌变法的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。据材料二和所学知识分析可知，严复是中国近代启蒙思想家，他译著《天演论》把西方的进化论学说介绍到中国，号召人们变法图强，救亡图存，对当时的戊戌变法（百日维新）起了推动作用。所以材料中的“变法”指戊戌变法（百日维新）。 （3）本题考查新文化运动的相关知识，旨在考查学生运用材料分析解决问题的能力。据材料三分析可知，“德、赛两先生”与我国的新文化运动有关，“德先生”代表民主，“赛先生”代表科学，民主与科学是新文化运动的两大口号，新文化运动是一场伟大的思想解放运动。 （4）据以上材料和所学知识概括可知，上述思想在人类历史进程中共同影响是促进社会变革（或推动社会进步；是人类社会进步的动力）。