汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，大文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝
A. 树立皇帝权威
B. 重视选拔人才
C. 削弱贵族势力
D. 推崇儒家思想
有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。材料中的“它”指的是
A. 分封制
B. 郡县制
C. 君主专制
D. 八股取士
吕思勉在《中国的历史》中写道：“从春秋的末期，久已寂寂无闻，入战国的初期，又国多内难。又因为僻处西陲，开化最晚，大家都有些瞧不起他。”“他”是指
A. 楚国
B. 秦国
C. 齐国
D. 魏国
以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型
“赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。括军败，卒四十万人降武安君（白起），（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是
A. 城濮之战
B. 桂陵之战
C. 长平之战
D. 赤壁之战
地图是历史学习的重要资料。根据下图，我们可以研究的历史事件是
A. 西周分封
B. 春秋五霸
C. 战国七雄
D. 秦灭六国
