历史因创新而生动，创新是社会发展和进步的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料...

（1）文艺复兴；猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，为资产阶级革命准备了思想文化条件。 （2）资产阶级革命，工业革命，海外殖民扩张；摆脱民族危机；戊戌变法。 （3）“电气时代”；蒸汽机的发明并在工业领域的广泛应用，极大地提高了劳动生产率，同时也带来了环境污染问题。 （4）用新经济政策取代原来的战时共产主义政策；利用商品和货币关系来发展生产。 （5）采用国家干预的手段来扭转经济。 【解析】 （1）本题考查文艺复兴的相关知识，旨在考查学生运用材料分析解决问题的能力。据材料一信息“‘运动’关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道‘曙光’”并结合所学可知，“运动”指的是14—17世纪的文艺复兴运动。这场运动起源于意大利，是资产阶级文化的兴起，它猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，为资产阶级革命准备了思想文化条件。 （2）本题考查英国崛起的因素及戊戌变法的相关知识，旨在考查学生运用材料分析解决问题的能力。据材料二信息“（欧美）现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，英国革命是建立新政治制度的第一次尝试。工业革命首先在英国发生，说明在一个合适的政治制度保障下，经济会飞速发展。……崛起后的英国在与大清王朝的较量中，使古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩满，同时也促成了中国人在民族认识上的亟变和探索。”及所学知识分析概括可知，英国崛起的因素有资产阶级革命，工业革命，海外殖民扩张；中国人“亟变和探索”的共同目的是摆脱民族危机；所以近代中国开启政治领域“亟变和探索”的历史事件是戊戌变法。这场运动首先从政治领域向西方学习，走资本主义道路，主张建立君主立宪制政体。 （3）本题考查工业革命的相关知识，旨在考查学生运用所学分析解决问题的能力。结合所学可知，第二次“革命”以电力的广泛应用为核心，出现了新能源电力和石油，使人类进入了“电气时代”； 每次革命都极大地改变了人类生产和生活的方式，如蒸汽机的发明并在工业领域的广泛应用，极大地提高了劳动生产率。但同时科技也是一把双刃剑，在带来便利的同时，也会产生一些负面的影响，如带来了环境污染问题等等。 （4）本题考查新经济政策的相关知识，旨在考查学生运用材料分析概括问题的能力。据材料四信息并结合所学分析概括可知，该材料反映了列宁在政策上作出的调整是用新经济政策取代原来的战时共产主义政策；“新的政策”的特点是利用商品和货币关系来发展生产。 （5）本题考查罗斯福新政的特点的相关知识，旨在考查学生运用材料分析概括问题的能力。据材料五信息“在某种意义上，有人说，他（罗斯福）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥”并结合所学概括可知，罗斯福新政的显著特点是采用国家干预的手段来扭转经济，开创了资本主义国家干预经济的先河。