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某同学在进行历史研究性学习时,搜集到了“乔达摩•悉达多”“古印度”“众生平等”等...

某同学在进行历史研究性学习时,搜集到了“乔达摩•悉达多”“古印度”“众生平等”等信息,据此判断,该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关

A. 佛教

B. 基督教

C. 道教

D. 犹太教

 

A 【解析】 依据所学知识可知,该同学研究性学习的内容与佛教有关。公元前6世纪,印度人乔达摩•悉达多创立佛教,佛教宣扬“众生平等”,认为世间万物发展都有因果缘由,人的生老病死都是苦,提倡消除欲望以解脱苦难,教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”,所以A项符合题意;基督教出现于1世纪的巴勒斯坦一带;道教是中国土生土长的宗教,起源于东汉;犹太教是在西亚的希伯来人中产生的。由此分析BCD三项不符合题意,故选A。  
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考点分析:
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《汉谟拉比法典》的实质是

A. 奴隶是会说话的工具

B. 奴隶主可以任意杀死奴隶

C. 奴隶制文明的重要体现

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古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国,是因为

A. 最早出现了人类

B. 对世界文化贡献最大

C. 出现了文字

D. 最早进入了阶级社会(奴隶社会)

 

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    世界历史在不断地对抗与合作中演绎,以“对抗——合作”为主题进行了探究活动。阅读下列材料,回答问题:

(军事上)

材料一

     

(政治上)

材料二  鉴于美国所处的非常有利的经济和战咯地位,美国的势力在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斤”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。

                                            ——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

(经济上)

材料三  战后欧洲合作与发展,是一个让人心动的选项,合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的,这两国是宿怨深厚的部居,……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

                                                     ——摘自《大国崛起》解说词

请回答:

(1)材料一中图1最终导致事件的直接导火索是什么?图2所示的事件有什么作用?

(2)据材料二结合所学指出“利益的严重冲突”的主要方式是什么?据材料三并结合所学指出体现他们“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措。

(3)有人认为,新崛起大国与现存大国必然会发生战争,你是否同意这一观点,综合上述材料及所学知识说明理由。

 

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    20世纪以来美国凭借强大的实力在国际舞台上扮演着重要角色。美国的发展道路虽然有它自身的特点,但依然有许多地方值得我们借鉴。阅读下列材料,回答问题:

材料一  美国独立以后,领土迅速扩张,在半个多世纪的时间里,成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。      

——人教版《世界历史》九年级上册

材料二  1933~1937年,罗斯福政府拨款120亿美元,大力兴建公共工程,如筑路、架桥和植树。1935年,美国国会通过了《社会保障法》,内容包含:养老金制度;失业保险制度向残废、无谋生能力者提供教济。

材料三  20世纪90年代末,在电脑的关键部件和软件方面,美国在世界上占绝对优势。到1999年底,网络经济产值达5239亿美元,成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。

请回答:

(1)据材料一结合所学指出“两种制度水火不容”其矛盾的焦点是什么?由此引发了哪场战争?

(2)据材料二结合所学指出这些措施的突出特点?据材料三概括20世纪90年代美国经济的突出特点是什么?

(3)综合上述材料,谈谈对我们实现“强国梦”有哪些启示?

 

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    思想文化的传承与融合影响了社会的发展。阅读下列材料,回答问题:

材料一  春秋战国时期,鲁国尚儒学……;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与词赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛……

                                                   ——邹逸麟《中国历史地理概述》

材料二  (汉武帝)继位之初接受董仲舒的建议,又于第五年设置五经博士,启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除,招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期,超过三万名儒生进入皇家学术机构。

                                    ——改编自任世江:《高中历史必修课程专题解析》

材料三  要既讲法治又讲德治,重视发挥道德教化作用,把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来……

——习近平参加十三届.全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话

请回答:

(1)材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面?哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础?

(2)据材料二并结合所学知识,指出汉武帝推祟的治国思想是什么?为此汉武帝采取了哪些措施?

(3)据材料三,指出当今我国应采取怎样的治国方略?

 

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