唐太宗时期最著名的谏臣是( )
A.房玄龄 B.杜如晦
C.魏征 D.姚崇
隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉，被称为世界建筑史上的奇观。该水利工程的中心应该是（ ）
A. 江都 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭
有人说：“隋朝：犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂却光芒四射”下列对“流星”的理解，正确的是
A. 繁荣而短暂
B. 实现了一统
C. 统治者残暴
D. 大运河开通
阅读材料，冋答问题：
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。”
——《重读伏尔泰》
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治
——《旧制度与大革命（序言）》
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分塥开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
材料四 特朗普对国会共和党人的不满由来已久。上台半年以来，一方面他竞选时承诺推行的政策几乎没有一样实现，许多重大的立法项目都无法在国会中通过；另一方面，国会针对特朗普亲信和团队成员在2016年大选“通俄”的调查范围却在进一步扩大，连他的儿子、女婿也被牵连进去。。“特朗普意识到必须通过这种立法的方式解决问题，但是他在通过立法方式解决议题的时候，明显遭到了建制派共和党人的强力反扑，建制派有自己的议程，结果就导致出现了这种协调不力的状态。”XXX表示，“我个人认为，还是他对华盛顿的融入不够，或者说和华盛顿的规则格格不入，导致这样一种结果。”
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义”是哪一思想解放运动的指导思想？他所推崇的英国政治制度是什么？
（2）根据材料二结合所学知识，说明法国大革命、美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别？
（3）根据材料三结合所学知识，指出被称为“第一个人权宣言”的是哪一部法律性文件并回答这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？
（4）根据材料四结合所学知识，概括特朗普与国会的纷争体现了美国政治生活中的什么矛盾，这一矛盾体现了美国政治权力的运行机制是什么，最早可以溯源于美国哪部文献。
阅读材料，回答问题：
材料一 在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。除此之外，这一时期内共有约24万名欧洲白人移民漂洋过海，这绝对是史无前例的大规模人口迁徙。
——（美）林肯·佩恩《海洋与文明》
材料二
材料三 工业革命的展开是由一系列发明所引发的，而这些发明又很快地应用到实际的生产中，并形成了大规模的生产组织形式——工厂制度。……工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观、推动了妇女解放运动的发展。……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。……1851年英国为举办第一次世界博览会修建了水晶宫。水晶宫本身就是财富的标志，它的造价达8万英镑，这在当时是一个巨大的数字。宫内陈列着万余种世界各地的产品，其中英国的产品超过一半。
——根据任海滨：《英国工业革命时期的民众观念嬗变》等整理
请回答：
（1）根据材料一及所学知识，指出“奴隶”的主要贩运方向，并说明欧洲白人迁徙的主要目的。
（2）根据材料二分析物种大交换对人们生活和世界经济的影响。
（3）社会历史学家克罗斯比打算用一位航海家的姓名为这一物种大交换命名大交换。请写出你的建议并说明理由。
（4）根据材料三概括工业革命有何影响？（不得摘抄原文）
阅读材料，回答问题：
材料一 托马斯•潘恩说过：“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”他在《常说》小册子中痛陈英国的罪行，揭露英国的殖民暴政，号召北美殖民地人民勇敢战斗。
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料三 在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断”
材料四 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只不进驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展做出重要贡献的同时，也为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
（1）据材料一指出为接受“这次挑战”北美大陆发生的重大历史事件是什么？
（2）材料二出自什么法律文件？该文件在历史上有何重要地位？材料中的“自由”、“平等”、“追求幸福”等“天赋人权”美国南方种植园里的黑人奴隶享有吗？
（3）据材料三指出使双方“纽带紧绷”的焦点问题是什么？美国通过哪一历史事件实现了“绝不可折断”？
（4）据材料四指出众多黑人悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关？
（5）综合以上材料，结合所学知识，请写出这两次战争对美国历史发展产生的共同作用。
