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下面是合肥育英学校的小伟同学在读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记,笔记中所能反...

下面是合肥育英学校的小伟同学在读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记,笔记中所能反映的信息是(  )

A. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难

B. 帝国实行奴隶主民主政治

C. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播

D. 帝国起源于爱琴海区域

 

C 【解析】 依据帝国笔记“基督教得以广泛传播,成为世界三大宗教之一”“罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播”“东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化”由此可以看出罗马帝国时期的基督教传到世界各地,罗马帝国征战时,把拉丁文传到了被征服的地区,成为官方语言。结合课本所学,罗马帝国的征战,客观上把先进的文化带到落后地区,促进人类文明传播。C项符合题意;ABD三项材料没有体现,不合题意,故选择C。
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考点分析:
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美媒大惊:中国人都在重读《论持久战》。这本书有什么魔力,我们一起来学习。

材料一:七月七日,快要到了。全民族的力量团结起来,坚持抗战,坚持统一战线,同敌人作英勇的战争,快一年了。

——毛泽东1938年5月《论持久战》

请回答:

(1)材料中“七月七日”发生了哪一历史事件,根据材料及所学知识分析,这一事件后形成了怎样的抗战局面,在这一件事中壮烈殉国的将领有。

(2)远早于“七月七日”的事件,成为中国人民抗日战争起点、揭开世界反法西斯战争序幕的历史事件是,这次事件后,中国共产党派谁组织游击队开展游击战争。

材料二:蒋介石一派参加抗日了,汪精卫一派就代表了亡国论,并准备投降日本。后来果然投降了。

——毛泽东1938年5月《论持久战》

(3)材料二中促成“蒋介石一派参加抗日”的历史事件是,发动这一事件的国民党将领是,这一事件的和平解决,对于抗战有何意义。

材料三:上海、南京、沧州、保定、南口、忻口、临汾诸役,击破者多,俘获者少,表现其(日军)指挥的笨拙。

——毛泽东1938年5月《论持久战》

(4)材料三中日军在上海挑起的战役是,根据材料及所学知识分析,这场战役的影响,日军在南京制造的暴行是。

材料四:平型关台儿庄一类的,就能大大地沮丧敌人的精神,振起我军的士气,号召世界的声援。

——毛泽东1938年5月《论持久战》

(5)材料四中的“平型关台儿庄”“沮丧敌人的精神”的事件分别指的是。

(6)根据所学指出与“台儿庄一类”的战役还有哪些,试举两例,与“平型关一类”的战役还有哪些,试举一例根据材料四以及所学知识分析,这类战役的重大意义。

材料五:必须号召全国坚决地维持一个统一政府,反对分裂,有计划的增强作战技术,改造军队,动员全民,准备反攻。

——毛泽东1938年5月《论持久战》

(7)材料五中国民党顽固派在1941年制造的“分裂”事件是,为“动员全民,准备反攻”,1945年中共召开了哪次重要的会议。在这次会议上确定的党的指导思想是。

材料六:我们的战争识神圣的、正义的,是进步的、求和平的。四亿五千万的中国人占了全人类的之一,如果能够一齐努力,打败了日本帝国主义,创造了自由平等的新中国,对于争取全世界永久和平的贡献,无疑地是非常伟大的。这种希望不是空的,全世界社会经济的行程已经接近了这,只须加上多数人的努力,几十年功夫一定可以达到目的。

——毛泽东1938年5月《论持久战》

(8)根据材料六及所学知识总结分析,我国能够取得抗日战争胜利的原因

(9)根据材料六及所学知识指出,我国抗日战争胜利的历史意义

 

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近代熟悉中西画法,并以西洋写实主义的技法来改革中国画法的著名画家创作了

A. 《愚公移山》

B. 《虾》

C. 《黄河大合唱》

D. 《白毛女》

 

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A. 商务印书馆

B. 中华书局

C. 生活书店

D. 新华书店

 

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A. 完全西方化趋势

B. 新旧并呈多元发展特征

C. 保守封闭特征

D. 浓厚封建特征

 

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A. 一战期间列强忙于战争放松侵略

B. 状元实业家的激励

C. 辛亥革命后帝国主义势力被清除

D. 国民党官僚资本的建立和扩张

 

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