19世纪中后期，一些国家为了适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命...

（1）资本主义发展需要大量自由劳动力(或旧的制度阻碍了资本主义的发展)。 （2）林肯政府在1862年颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 （3）通过改革，废除了农奴制，推动俄国走上资本主义道路。 （4）提倡“文明开化”；改造日本的教育、文化和生活方式。 （5）资本主义制度在世界范围内的扩展。 （6）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，维护安定团结的局面；学习外来文明不能生搬硬套，应取其精华、去其糟粕。 【解析】 (1)根据材料一“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争”、材料二“1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制改变道路上的一步”，结合所学知识可知，美国内战时南方落后黑人奴隶制严重阻碍美国资本主义经济的进一步发展，使美国面临国家分裂的危机；俄国封建农奴制严重阻碍了资本主义经济大发展而进行农奴制改革；因此两国这一时期所面临的社会问题涉及的共同点是旧的制度阻碍了资本主义的发展。 (2)根据材料一，结合所学知识可知，1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，使得大量的奴隶踊跃报名参军；使战争向有利于北方的局面转变，最终北方取得了战争胜利。 (3)根据材料二，结合所学知识可知，“这种改变是正确的”，是因为通过1861年改革，废除了农奴制，推动俄国走上资本主义道路。 (4)根据材料三，结合所学知识可知，日本明治维新在社会生活和文化教育方面的具体措施是提倡“文明开化”；改造日本的教育、文化和生活方式。 (5)结合所学知识可知，美国南北战争、俄国农奴制改革的影响，回顾已学知识可知国南北战争、俄国农奴制改革都促进了资本主义的发展。因此资本主义19世纪六七十年代的时代主题是资本主义制度在世界范围内的扩展。 (6)结合所学知识可知，三国的崛起之路对我国现代化建设的启示，是坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，维护安定团结的局面；学习外来文明不能生搬硬套，应取其精华、去其糟粕。