大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才的统治者是 A. 隋...

唐高祖太原起兵，推翻隋朝统治，定都

A. 镐京

B. 洛阳

C. 长安

D. 汴京

儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题

材料一  春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。

材料二  伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义"，坚定地主张法国应该实行“德治主义"。

——《孔子思想对世界文明的影响》

（2）据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推祟孔子思想？

材料三  孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，又之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也.|”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”.

——摘编自《中国通史》

（3）材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。

材料四  儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

（4）依据材料四，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。

材料五  在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（5）根据材料五并结合所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。

阅读材料，回答问题。

材料一  秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二  公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地主。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也……臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书•董仲舒传》

（1）依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。

（2）为了巩固统一，秦始皇还在经济、文化和思想领域采取了哪些措施？

（3）材料二中的“汉皇帝”指的是谁？“又下了一道法令”指的是什么法令？材料三中董仲舒又提出了什么建议？

（4）三则材料提及的帝王所采取的措施有何共同作用？

阅读下面的材料，请回答问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下

——《论语》

材料二：治世不一道，便国不法古

——商鞅

材料三：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。

（1）材料一中的“桓公”是指谁？“管仲相桓公”是指什么历史事件？该历史事件使桓公得到了什么好处？

（2）材料二体现了商鞅的什么主张？请解释这句话。

（3）商鞅代表了当时的哪个阶级？。

（4）商鞅后来为什么被车裂而死？最终，商鞅变法的目的达到没有？请说明理由。

辨别正误，在题前内正确的打正确，错误的打错误并加以改正

（1）距今（2019年）约7000年的浙江余姚半坡居民种植水稻.

（2）公元前2070年，启建立中国历史上第一个王朝——夏朝.

（3）公元25年刘秀称帝，定都洛阳，他统治后期称“光武中兴”.

（4）金文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字.