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“开元盛世”时,唐朝国力达到了前所未有的强大,进入了鼎盛时期。“开元”是哪位统治...

“开元盛世”时,唐朝国力达到了前所未有的强大,进入了鼎盛时期。“开元”是哪位统治者的年号?

A. 李渊

B. 李治

C. 李世民

D. 李隆基

 

D 【解析】 依据所学可知,唐玄宗李隆基前期的年号是开元,唐玄宗统治前期,重用贤能,大力整顿吏治,对军事、财政制度进行改革等,取得显著成效。唐玄宗统治前期,政局稳定,经济繁荣,被誉为“开元盛世”,故D符合题意;李渊的年号是武德,故A不合题意;李治的年号是永徽、显庆等,故B不合题意;李世民的年号是贞观,故C不合题意。故此题选D。
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考点分析:
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大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才的统治者是

A. 隋文帝

B. 隋炀帝

C. 唐太宗

D. 武则天

 

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唐高祖太原起兵,推翻隋朝统治,定都

A. 镐京

B. 洛阳

C. 长安

D. 汴京

 

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儒家思想作为中国传统文化的主流思想,既是中华民族的精神财富,也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展,成为人类文明的重要组成部分。阅读材料,结合所学知识回答问题

材料一  春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学,首推孔子。据史书记载:“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

(1)根据材料一,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。

材料二  伏尔泰对孔子的思想极为推崇,“孔子"成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义",坚定地主张法国应该实行“德治主义"。

——《孔子思想对世界文明的影响》

(2)据材料二,“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么?伏尔泰为什么推祟孔子思想?

材料三  孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标,从理想人格的意义讲,孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行,“恻隐之心,人之端也;羞恶之心,又之端也;禅让之心,礼之端也,是非之心,智之端也.|”全力发展此“四端”,便会成为具有浩然之气的“大丈夫”.

——摘编自《中国通史》

(3)材料三中,孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范?结合所学知识,简述孟子的政治理想。

材料四  儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。

(4)依据材料四,归纳“百家争鸣”出现的重要意义。

材料五  在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(5)根据材料五并结合所学知识,举例说明如何正确看待中国传统文化。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一  秦朝时有人称赞秦始皇:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下;海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝不及”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二  公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地主。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  《春秋》大一统,天地之常经,古今之通谊(义)也……臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

——《汉书•董仲舒传》

(1)依据材料一,请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。

(2)为了巩固统一,秦始皇还在经济、文化和思想领域采取了哪些措施?

(3)材料二中的“汉皇帝”指的是谁?“又下了一道法令”指的是什么法令?材料三中董仲舒又提出了什么建议?

(4)三则材料提及的帝王所采取的措施有何共同作用?

 

 

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阅读下面的材料,请回答问题。

材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下

——《论语》

材料二:治世不一道,便国不法古

——商鞅

材料三:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革,其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。

(1)材料一中的“桓公”是指谁?“管仲相桓公”是指什么历史事件?该历史事件使桓公得到了什么好处?

(2)材料二体现了商鞅的什么主张?请解释这句话。

(3)商鞅代表了当时的哪个阶级?。

(4)商鞅后来为什么被车裂而死?最终,商鞅变法的目的达到没有?请说明理由。

 

 

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