某同学编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是
A. 吠舍在农田星劳动
B. 婆罗门主持祭祀活动
C. 首陀罗担任官吏在办案
D. 刹帝对婆罗担任毕恭毕敬
印度是世界文明古国之一，下列选项哪一项与古代印度有关
A. 种姓制度
B. 分封制
C. 汉谟拉比法典
D. 金字塔
材料 希腊位于巴尔干半岛的最南端，它西濒爱奥尼亚海，东临爱琴海，南隔地中海与非洲大陆相望。宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。没有平川万里，希腊人放眼波诡云谲的大海，开创了桅樯如林、连通八方的海上交通图，使希腊成为地中海世界盛极一时的文明中心。这种远古的繁荣在《剑桥古代史》中被这样写道：雅典公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪，可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕头。
（1）材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响？
（2）希腊为什么能够"成为地中海世界盛极的文明中心"？
（3）希腊文明属于海洋文明，与大河文明存在很多差异.请从地理环境、经济特色、政治特点等方面，比较古代大河文明和希腊海洋文明的差异。
材料：
材料一 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
材料二 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人？他们对东西方文化的交流作出了什么贡献？
（2）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例。
材料：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。
（1）材料中提到的天皇，其年号是什么？
（2）材料中提到的“改革”是指什么改革？
（3）根据所学知识回答，这次改革在政治方面的主要内容是什么？
（4）这次改革的方式是什么？
（5）根据材料所学知识回答，这次改革使日本的国家性质发生了什么变化？
材料一根据某法典（如图一），如果理发师不经奴隶主本人许可，就把不属于他的奴隶的头上标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二（如图二）
（1）材料一体现了哪一王国的法典？这部法典是谁制定的？其性质和在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二（图二）体现了哪一古代文明？它在人类文明史上的地位怎样？
