阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一：“禹爱益而任天下于益，已而以启人为吏。...

（1）王位世袭制；王位世袭制代替禅让制，开始“家天下”历史 （2）分封制；目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。 （3）王室衰微，诸侯争霸； 消极影响：给社会和人民带来了巨大灾难； 积极影响：加快了统一的步伐（或出现大规模民族交融）。 【解析】 （1）依据材料一“禹……及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下”可知，材料一反映了王位世袭制的开始。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。 （2）依据所学知识可知，齐、楚、秦、晋等诸侯国都是因为分封制度而形成的。西周时期，为了稳定周初政治形势，巩固疆土，周朝实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们做诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）依据材料二“周王室已经衰微，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大”并结合所学知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯国的实力不断增强，诸侯争霸不断。各诸侯国不断进行争霸战争，一方面给社会和人民带来了巨大灾难；另一方面加快了统一的步伐。