下列关于中国古代经济发展状况的叙述中，不正确的是 （ ） A. 南方经济曾经长期...

2015年5月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华，莫迪的访华促进了中印经济文化交流．早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，他是（　　）

A. 班超 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郑和

在《秦王扫六合》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。下列观点正确的是（  ）

A. 分封制是封建社会的象征    B. 分封制结束了地方官吏的世袭

C. 郡县制加强了中央对地方的统治    D. 郡县制最早出现于秦朝

东汉末年，国家陷入分裂割据局面，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的示意图是

A.

B.

C.

D.

改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径．我国封建社会形成于（　　）

A. 春秋时期    B. 战国时期    C. 秦朝时期    D. 西汉时期

阅读材料,回答问题

材料一

材料二  斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴...这是俄国历史上一个重大转折点.....工厂工人的数目从1865年的318000人上升到1890年的1620000 .....”

材料三  习近平在天津考察时曾指出:“民生没有终点，只有新起点。”

（1）材料一反映了哪个国家的哪一次改革？图片体现这次改革什么措施？

（2）材料二反映的是俄国的哪一次改革？这次改革的推行者是谁？

（3）根据材料和所学知识分析两个国家的改革共同关注的民生问题是什么？

（4）根据材料结合所学知识谈谈两个国家的改革给我们什么启示？（至少写出两点）