阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
中华民族是英雄辈出的民族。古往今来不断涌现的英雄人物是中华民族的脊梁。英雄烈士的丰功伟绩永远值得我们铭记，永远值得我们尊崇与敬畏。
材料一：
(1)据材料一和所学知识，指出图一、图二分别与哪一重大战争直接相关？分别概括图一、图二所示战争的结局对中国的影响。
(2)图三所示人物是谁？指出当时怎样的社会背景？
(3)根据材料一，归纳三位历史人物所体现的共同精神。
探究问题
材料：独立之后的美利坚合众国，在政权方面只设有国会，没有总统，没有最高法院，而国会本身也没有实际的执行权力。独立后的13个州实际上只是一个非常松散的联盟。1787年，在华盛顿的主持下制宪会议一共开了116天。在宪法的确认和保障下，国家主权由州政府转移到联邦政府；同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉。1789年4月华盛顿 正式就任美国第一任总统。联邦宪法的制定和实施，使一个真一正意义上的美国诞生了。
——摘编自《大国崛起》
(1)材料认为真正意义丘的美国诞生的标志是什么？
(2)据材料和所学知识，论证上述观点。
阅读材料，回答问题。
材料一：这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步……鸦片战争不仅是英国对中国的胜利。而且是先进的西方对古老东方的胜利。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：庄严华贵之区，且曾为高贵朝靓之殿，经此吞灭一切的火焰，都化为云烟了…… 一百码外，就可以感觉到那种炎热，扑通的响，震心骇目，屋顶倒塌下来了……这所算做世界最宏伟美丽的宫殿，绝不存留下一点痕迹。
——欧阳采薇译《西书中关于焚毁圆明园纪事》
材料三：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。
——《马关条约》
材料四：20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留一下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。1900年，列强再次侵入北京。各国军队在北京城划区驻扎。要求所驻区域的所有中国人家必须悬挂占领国国旗。一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入近代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱。整个中国仿佛都被撕裂……
——摘自《复兴之路》
(1)结合所学知识，指出材料一、二、三、四反映的史实是中国自哪个世纪以来遭受的屈辱。
(2)据材料和所学知识，概括上述屈辱的制造者来自哪些地区。
(3)上述屈辱表明当时中国社会急需解决的主要问题是什么？
1955年，日本政府制定《经济自立五年计划》，从此日本进入了实现国民经济现代化的高速发展时期。1960年，池田勇人内阁提出《国民收入倍增计划》，预计10年后国民生产总值和国民收入都增加一倍。这说明二战后日本经济快速发展的主要因素是（ ）
A.恰当的经济政策 B.重视科技教育
C.美国的经济援助 D.加强国际合作
1922年，列宁在俄共（布）十一大上说，有人“出于崇高的共产主义感情和共产主义志向”看到优秀的俄国共产党人竟然退却起来而嚎啕大哭。这种现象的出现是由于
A.战时共产主义政策的实行 B.新经济政策的实施
C.有计划的经济建设开始 D.优先发展重工业忽视其他产业
“1853年，印度第一条铁路通车；英式法律制度被引进；为了向东印度公司输送合格人才， 大批英国人被送入刚刚成立的印度大学，印度首批三所大学均成立于1857年。”材料反映了
A.工业革命后英国加紧对印度的殖民压迫 B.英国殖民统治促进了印度社会的近代化
C.殖民掠夺是印度民族大起义的根本原因 D.殖民统治是印度社会进步的最主要因素
