学习历史需要正确地区分史实与观点并认识二者之间的关系。下列属于历史观点的是
A.约公元前1600年，汤建立商朝
B.孔子创办私学，主张“有教无类”
C.赤壁之战是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一奠定了三国鼎立的基础
D.明太祖废除丞相制度，权分六部
从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是
A. 民族的交流与融合 B. 国家的统一与发展
C. 对外的交往与进步 D. 经济的繁荣与昌盛
柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是
A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.世官制
请根据下面图片反映的历史信息并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整；体现图片内容之间的比较。）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：蒸汽船和蒸汽机车采用了同样的技术，并且几乎在同时被发明创造出来。第一条横跨大西洋的蒸汽船航线在1838年开通。全球蒸汽船的吨位增长了不止100倍，从1831年的32000吨增加到了1876年的330万吨。伴随着新的纺织、炼铁厂和蒸汽运输系统的兴起，英国很快就成为“世界工厂”。
材料二：手工业工人被发明的机械所取代。1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人；到1840年减至123000人；到1856年时只剩下23000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。
材料三：下图为“推手推车的男孩”，选自L·席莫宁《矿区与矿工》，19世纪初。当时工厂主和矿主强迫年仅五六岁的儿童每天工作16小时——而且常常是处在相当危险的条件下。资本家仅提供食宿以换取他们的劳作。由此带来的疾病、工伤和文盲使贫穷的家庭更加贫穷。
（1）依据材料一，概括促使英国成为“世界工厂”的因素。（不能照抄原文）
（2）依据材料二和材料三，指出英国在工业化过程中存在哪些问题。针对这些问题，请你提出一条合理化的建议。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：深圳GDP从1979年的1.97亿元上升到2017年的2.24万亿元。英国《经济学人》这样评价：改革开放近40年，中国最引人瞩目的实践是经济特区。全世界超过4000个经济特区，头号成功典范莫过于“深圳奇迹”。
材料三：浙江安吉县余村——这个地处偏僻的山村，改革开放后做起了“靠山吃山”的文章，办起了多个水泥厂，余村也一度变成了“首富村”，但随之而来的是，秀美的山村变成了开不得门窗的肮脏小村。近年来，余村努力将当地的“绿水青山”的环境优势转化为建设“金山银山”的现实生产力。现在余村人均年纯收入超过4万元，年均增长14%。
（1）对比材料一中的两幅图片，指出我国的经济发展理念发生了什么变化。
（2）材料一内容与材料二、材料三的内容分别有什么联系。
（3）综上所述，请对上述材料所反映的两种发展理念进行简单的评价。
