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九年级的学生对英国历史产生了浓厚的兴趣,为了更全面地了解英国历史,他们专门进行了...

九年级的学生对英国历史产生了浓厚的兴趣,为了更全面地了解英国历史,他们专门进行了一次探究活动。让我们跟随他们共同步入英国历史的探寻之旅。

(1)莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的四大悲剧同学们都想一睹为快,请你列出他的代表作。

材料一:1649年1月30日,在伦敦白厅前的广场上,人山人海,人们等待着一场断头的刑罚,受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。

(2)材料一描述的历史画面中被处死的是哪位国王?经过此次革命英国最终确立的政体是什么?

(3)在科技馆中同学们看到了以下几种发明,请写出它们的发明者。

 

材料二:我要求你们问问你们的父母,请他们描述一下他们记事里的国家是什么模样;他们会告诉你们那时的贫穷程度已超出了他们的想象;住的是茅屋,土地贫瘠……;连人畜糊口都不能保证。将这幅图画与我们国家现在的模样比较一下:工人的工资翻来一番;住的是舒适的新房;土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。这种令人愉悦的改变源于何时?源于何故?你们首先得和我一样承认这样一个不争的事实:工业是一大好变化的源头。

——托马斯K麦格劳《现代资本主义--三次工业革命中的成功者》

材料三:工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚,污水横流,方圆几英里草木不生。纺织厂女工每天干活12-16小时,平均寿命17岁……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里,热病蔓延,贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃,愚昧粗野,酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦,有小偷1万人,白天乞丐成群,晚上则明火执仗抢劫。

——黄正华《世界现代化进程十五讲》

(4)结合材料二、材料三的内容来分析与之相关的历史事件的影响是什么?对此影响分析你有什么结论?

(5)试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。由此得到哪些启示?

 

(1)《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。 (2)查理一世;君主立宪制。 (3)瓦特;哈格里夫斯;斯蒂芬森。 (4)材料一反映的是工业革命积极影响:如工业革命推动了城市化进程,带来了社会的巨大进步;促进人类进入蒸汽时代,工厂制度随之建立;使人民的生活水平提高;推动力基础设施建设;使世界各地间的联系密切等(言之有理即可);材料二反映的是工业革命负面影响:工业革命导致环境污染严重,贫富悬殊,工人相对贫困,引发诸多社会问题等(言之有理即可)。结论:工业革命是一把双刃剑,但推动社会进步的积极作用是主要的。(言之有理即可) (5)原因:思想:文艺复兴解放了思想;政治:资本主义政治制度的确立;经济:率先完成了工业革命。启示:注重制度的完善和创新、重视科技发展和创新。 【解析】 (1)根据所学知识可知,莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物,代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 (2)由材料“1649年1月30日,在伦敦白厅前的广场上……人们等待着一场断头的刑罚,受刑的就是被议会宣判为‘暴君、杀人犯和国家公敌’的国王。”可知材料一描述的历史画面中被处死国王是查理一世。英国资产阶级革命中,1649年查理一世被送上断头台,1689年,英国议会通过了《权利法案》,《权利法案》的颁布,标志着君主立宪制度在英国的确立。 (3)材料三分别是瓦特蒸汽机图、珍妮机图和史蒂芬孙的火车机车图。珍妮机的发明者是哈格里夫斯,瓦特改良了蒸汽机,火车机车的发明者是史蒂芬孙。 (4)根据材料二“工人的工资翻来一番;住的是舒适的新房;土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高……工业是一大好变化的源头。”结合所学知识可知,材料二反映的是工业革命积极影响:如工业革命推动了城市化进程,带来了社会的巨大进步;促进人类进入蒸汽时代,工厂制度随之建立;使人民的生活水平提高;推动力基础设施建设;使世界各地间的联系密切等。根据材料三“工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚,污水横流,方圆几英里草木不生”结合所学知识可知,材料三反映的是工业革命负面影响,工业革命导致环境污染严重,贫富悬殊,工人相对贫困,引发诸多社会问题等。根据上述材料分析可知,工业革命是一把双刃剑,但推动社会进步的积极作用是主要的。 (5)据以上材料可知,19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因有:率先完成了工业革命;在政治上资本主义政治制度的确立;文艺复兴解放了思想等。第二小问是开放型题目,考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意,言之有理即可。如:注重制度的完善与创新、重视科技发展和创新。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。……除经议会同意外,国王平时在本王国内征募或维持常备兵,皆属违法。

——《权利法案》

材料二:法国在革命者废除君主政体,重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初,拿破仑将法国置于军事统治之下,使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。

——《简明新全球史》

材料三:在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。

——电视专题片《大国崛起》解说词

材料四:尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史(以文明演进为线索)》

(1)材料一中法律文献是由英国哪个机构通过的?根据材料并结合所学知识说一说英国国王在英国政治生活中的地位如何?

(2)根据材料二,结合所学知识,说一说拿破仑为巩固资产阶级政治而采取的主要措施有哪些?为什么欧洲的国王们害怕法国大革命?

(3)结合所学知识说一说材料三中所说“华盛顿创立了美国”的根据是什么?

(4)根据材料四并结合所学知识,指出三国革命中关于“权利’的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流?

 

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    阅读下列材料,回答问题。

材料一  恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,……”

(1)材料一中“最伟大的、进步的变革”指哪一事件?它最早出现在哪里?出现在这里的先决条件是什么?

(2)材料一中的“一位大人物”的作品体现的核心思想是什么?

材料二  马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。”

(3)与材料二相关的历史事件是什么?“美洲的发现”是哪一人物的贡献?“绕过非洲的航行”最终到达了哪里?

(4)结合所学知识,分析上述事件是如何“给新兴资产阶级开辟了新天地”的?

(5)材料一和材料二所反映的历史事件具有怎样的关系?它们的共同作用是什么?

 

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亚当·斯密在其撰写的《道德情操论》(1859年)中主张:“政府应公平分配财富,以达到社会的公平和正义。然而资本主义发展的事实却与之背道而驰。”为实现这一目标,率先在政治方面进行的实践是(    )

A.宪章运动 B.巴黎公社的建立 C.《共产党宣言》的发表 D.美国独立战争的爆发

 

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“她像一声惊雷震撼着沉睡的大地,以磅礴的气势向世界宣告:资本主义必然灭亡,无产阶级将是未来世界的主人!”从此,工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义(    )

A.推翻资产阶级的条件已经具备 B.工人运动有了科学理论指导

C.无产阶级开始尝试夺取政权 D.开创了世界现代化的新模式

 

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“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来,推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是(  )

A.煤炭资源缺乏 B.劳动力较丰富

C.海外市场广阔 D.追逐更大利润

 

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