以下示意图中，能再现古代不同国家或地区之间文明交流的是
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
观察下图，它是我国国家级非物质文化遗产中的瑰宝，也是我国民间流传范围较广的健身方法之一。它的创编者是
A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.李时珍
商周时期的青铜器数量众多，但对各级王公贵族在祭祀时使用青铜器的规则非常严格，史书记载：“礼祭天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也”。由材料可知青铜器
A.用途广泛 B.冶炼技术高超 C.种类丰富 D.反映等级界限
了解历史时序是学习历史的基本要求。以下是某同学制作的中国古代朝代更替表的一部分，空框中应填的是
A.西周、春秋 B.西周、东周 C.春秋、战国 D.东周、战国
九年级的学生对英国历史产生了浓厚的兴趣，为了更全面地了解英国历史，他们专门进行了一次探究活动。让我们跟随他们共同步入英国历史的探寻之旅。
（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的四大悲剧同学们都想一睹为快，请你列出他的代表作。
材料一：1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
（2）材料一描述的历史画面中被处死的是哪位国王？经过此次革命英国最终确立的政体是什么？
（3）在科技馆中同学们看到了以下几种发明，请写出它们的发明者。
材料二：我要求你们问问你们的父母，请他们描述一下他们记事里的国家是什么模样；他们会告诉你们那时的贫穷程度已超出了他们的想象；住的是茅屋，土地贫瘠……；连人畜糊口都不能保证。将这幅图画与我们国家现在的模样比较一下：工人的工资翻来一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。这种令人愉悦的改变源于何时？源于何故？你们首先得和我一样承认这样一个不争的事实：工业是一大好变化的源头。
——托马斯•K•麦格劳《现代资本主义--三次工业革命中的成功者》
材料三：工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。纺织厂女工每天干活12-16小时，平均寿命17岁……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗抢劫。
——黄正华《世界现代化进程十五讲》
（4）结合材料二、材料三的内容来分析与之相关的历史事件的影响是什么？对此影响分析你有什么结论？
（5）试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。由此得到哪些启示？
阅读材料，回答问题。
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，国王平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。
——《权利法案》
材料二：法国在革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。
——《简明新全球史》
材料三：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——电视专题片《大国崛起》解说词
材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（1）材料一中法律文献是由英国哪个机构通过的？根据材料并结合所学知识说一说英国国王在英国政治生活中的地位如何？
（2）根据材料二，结合所学知识，说一说拿破仑为巩固资产阶级政治而采取的主要措施有哪些？为什么欧洲的国王们害怕法国大革命？
（3）结合所学知识说一说材料三中所说“华盛顿创立了美国”的根据是什么？
（4）根据材料四并结合所学知识，指出三国革命中关于“权利’的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？
