下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是 A.刘邦 B...

阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点是

A.有利于巩固统治 B.促进了南北交流

C.削弱诸侯国势力 D.抵御了匈奴侵扰

“中华文化在春秋战国时期表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的专制主义分别是

A.墨家、儒家 B.法家、道家 C.儒家、法家 D.道家、儒家

新、旧石器时代以人类生产食物来维持生计的方式为分界线；从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。由此可知划分新、旧石器时代的分界线是

A.天然火的使用 B.打制石器的使用

C.群居生活出现 D.原始农业的兴起

人类只有一个地球，各国共处一个世界。穿越历史的风烟眺望未来，构建“人类命运共同体”日益成为世界各国的发展共识。阅读材料，回答问题。

材料一  自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙国王……（到）俾斯麦或伊藤博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根必要支柱。

——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

（1）结合所学知识回答，“贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区”的原因是什么？据材料一，概括近代西方殖民国家崛起的共性特点。

材料二  联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面，都比德、意、日集团占明显的优势，为以后战胜法西斯莫定了坚实的基拙。在联盟内部……虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。

——摘编自《世界史》

（2）材料二中的“联盟”指什么？联盟的成立有什么积极作用？

材料三

（3）据材料三，概括说明欧洲联合过程的特点。

材料四  当前，新冠肺炎疫情正在全球蔓延。人类只有共同努力，才能战而胜之。在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全问题和非传统安全问题还会不断带来新的考验。在应对这场全球公共卫生危机的过程中，构建人类命运共同体的迫切性和重要性更加凸显，唯有团结协作、携手应对国际社会才能战胜疫情，维护人类共同家园。

——选编自习近平《团结合作是国际社会战胜疫情最有力武器》

（4）面对当前新冠疫情在全球的蔓延，世界各国采取了不同的应对措施。材料四提出了怎样的解决方案来维护人类共同的家园？

近代中国的教育史，可以说就是一部中西新旧交融，并不断推动社会进步的历史。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）据材料一，分析1839—1903年近代新式教育的发展有何特点？京师大学堂创办于哪一事件期间？

材料二  “第一，北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。虽然中了许多暗箭，背了许多谣言，教授和学生也都逐年地有些改换了，而那向上的精神还是始终一贯，不见得弛懈。第二，北大是常与黑暗势力抗战的，即使只有自己”“北大究竟还是活的，而且还在生长的。凡活的而且在生长着，总有肴希望的前途。”

——1925年鲁迅《我观北大》

（2）据材料二并结合所学知识，举例说明北大是“改进的运动的先锋”、是“常与黑暗势力抗战的”。

材料三  1938年，北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学，在民族存亡之际，他们赓续文化，弦歌不辍……在这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线，还是在校园继续刻苦学习，都是一种爱国……

——中国教育报《西南联大：抗战烽火中的不辍弦歌》

（3）结合所学知识分析西南联合大学成立的背景，并据材料三概括西南联大在此时期发挥的积极作用。

材料四  40年前，我们打开窗户，发现世界教育已经走向现代化。于是我们如饥似渴地引进西方教育的先进理念、教育改革的经验，逐渐使我国的教育恢复起来，教育事业得到迅速发展，为实现工业、农业、国防、科学技术的现代化提供了人才保障和智力支持，而且对建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家具有决定性意义……

——《光明日报·教育现代化的中国之路》（2018）

（4）材料四中使“我们打开窗户”的历史事件是指什么？请你分析教育对社会发展的重要性。