学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是
A.五代十国辽宋夏金时期，统一仍是客观存在的必然趋势
B.1553年，葡萄牙殖民者攫取在我国广东澳门的居住权
C.司马光主编的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著
D.辽宋夏金蒙元之间的战与和，都是中华民族的内部事务
揭示历史的因果联系，是历史学习的重要且标。下列史事与结果之间的因果对应关系不正确的是
A.唐太宗、武则天、唐玄宗勤勉治国——贞观之治、开元盛世
B.清朝的文字狱与文化专制——中国思想和学术发展与进步受阻
C.顺治、康熙、雍正、乾隆励精图治——清朝前期社会经济发展
D.明朝科举考试的内容变化——促进了明朝经济的发展
要实现中华民族的伟大复兴，我们必须以人民为中心、人民至上治国理政。以史为鉴，隋朝、唐朝、元朝、明朝走向衰亡都因为
①统治集团腐朽 ②人民赋役繁重 ③农民起义 ④外族入侵
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
我国文学艺术名家荟萃、成就辉煌，下列搭配正确的是
A.唐诗——苏轼 B.宋词——关汉卿
C.元曲——李白 D.明清小说——曹雪芹
绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习
A.台湾是中国领土的历史 B.台湾的经济发展的历史
C.琉球群岛是中国的领土 D.福建是中国领土的历史
君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现，图从左到右的变化反映的实质是
A.封建制度的完善 B.生活习惯的变化 C.社会文明的进步 D.君主权力的强化
