在某次历史探究性学习活动中，有同学列出“赤壁之战”“三国鼎立”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料。他探究的主题最有可能是
A.中外冲突与民族危机 B.政权分立与民族交融
C.杰出帝王与社会进步 D.农民战争与改朝换代
如图是中国历史上第一个专制主义中央集权王朝的形势图，与这一形势相关的史事是
A.“家天下”取代“公天下” B.分封制开发了边远地区
C.郡县制在全国范围推行 D.行省制度管辖辽阔疆土
春秋战国时期出现百家争鸣的局面。如表所列的主张体现的当时的学派是
层面 | 日常规范 |
个人 | “己所不欲，勿施于人”“不学礼，无以立” |
家族 | “弟子入则孝，出则弟（悌）” |
政府 | “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” |
A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家
根据如图《中国远古时代粮食品种分布图》，可以得出的正确结论有
①远古时代的农具以石器、木器和骨器为主
②生活在远古时代的北京人已经开始种植粟
③我国原始农耕文明主要发源于黄河流域和长江流域
④我国主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
隋唐时期，中华民族以无穷的魅力向世界展现了一个和平繁荣的景象。就此主题，请你参与下面的探究任务。
（政通人和）
（1）大唐时期，社会经济呈现整体繁荣上升的态势，出现了著名的盛世局面。请列举一个，并写出当时在位的皇帝为此所采取的措施。
（制度创新）
（2）隋朝开创的考试选官制度为知识分子进入仕途提供了公平竞争的平台，也为统治阶级广选人才创造了一种机制。请写出这一制度的名称，并思考它在当时产生的积极影响。
（技术创新）
材料
（3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出图一和图二生产工具的名称和功用。
（4）综上所述，思考唐朝的发展对当今社会的启示。
对外交往是从古到今任何朝代都无法避免的主题。政策得当，国家可以发扬光大；政策不当，会使国家落后于世界。阅读下列材料，回答问题。
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
（1）中国唐朝时期，日本派遣了大批使者来中国。根据材料一判断，这些使者来中的目的是什么？结合所学知识说一说，这一时期中外交往的史实还有哪些（试举一例）。
材料二 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其通称为“丝绸之路”，它成为东西方经济文化交流的桥梁……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。
（2）从材料二中找出“丝绸之路”的主要历史作用。
材料三 宋朝时，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，面对北方好战民族的侵袭、围困，从广州、泉州等地出发的海上航路日益发达，越走越远，宋朝发展出中国航海史上的一个高峰。
（3）根据材料三，结合所学，概括宋朝“海上航路日益发达”的原因。
（4）根据上述材料谈谈你的感悟。
