探究题
中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌：湖湘文化是中华文明中独具地域特色的重要一脉。结合所学知识，完成下列要求。
（文明起源）
（1）我国迄今为止发现的最早城址是什么？以夏商周文明为主体的青铜文化呈现怎样的特征？
（文明传承）
（2）中华文明是世界四大古文明中唯从未中断过的文明。请结合所学历史知识，举一例说明“从未中断”的原因。近代湖南人起到了“开风气之先”的作用，在洋务运动期间他们作出了哪些重要贡献？
（文明发展）
（3）全球化趋势中，我们十分期待中华文明在未来的发展。请你对中华文明在未来的发展说说自己的看法。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 我们的宪法没有照搬任何毗邻城邦的法律，相反的，我们的宪法却成为其他城邦模仿的范例。我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的。我们看到，法律在解决私人争端的时候，为所有的人都提供了平等的公正……我们在政治生活中享有自由，我们的日常生活也是如此。
——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》
材料二 本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……行政权属于美利坚合众国大总统.众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。
——摘自《美利坚合众国宪法》（1787年）
材料三 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年）
请回答：
（1）材料一中“在政治生活中享有自由”的“大多数人”指哪些人？伯里克利所说的“民主”实质是什么？
（2）材料二中的宪法内容体现了什么政治思想？该宪法在保障人民权利方面有何局限性？为维护自身权益，工人阶级进行了持续斗争，二战后资本主义国家推行什么政策来缓和阶级矛盾？
（3）根据材料三并结合所学知识，为落实“一切权力属于人民”，新中国在法制建设方面有哪些重要举措？
中国近代史是——部反抗外来侵略、救亡图存的抗争史，中华民族日渐觉醒，逐渐凝聚出强大的民族精神，并取得了反侵略斗争的完全胜利。阅读材料，完成下列要求。
材料一 近代列强发动的主要侵华战争和中国人民的反抗斗争
材料二 依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党，同时依社会各阶级的现状，很难另造一个比国民党更大更革命的党，即能造成，也有使国民革命势力不统一不集中的结果……工人阶级尚未强大起来，自然不能产生一个强大的共产党一个大群众的党，以应目前革命之需要。
——摘自《中共中央文件选集》
材料三 中华儿女不分民族、阶层、党派、宗教，也不分工、农、兵、学、商各行各业以至海外侨胞，都聚集在抗日民族统一战线旗帜下，汇成全民族抗战洪流，不仅是中华民族觉醒的集中表现，更是中华民族不可战胜的保证。
——摘自《人民日报》（2005年8月15日）
请回答：
（1）材料一中西方列强发动两次鸦片战争的根本原因是什么？旧民主主义革命时期，面对西方列强的侵略，中国人民的历次反抗斗争呈现怎样的共同特点？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析共产党是如何促成“一个势力集中的党”出现的？“国民革命运动”取得怎样的成果？
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳“全民族抗战洪流”有哪些具体表现？综上所述，你对“中国人民的反抗斗争”有何认识？
唐宋是中华文明史上的两座高峰。阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐宋都城平面示意图
材料二 唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的，宋代文化是唐代文化的延续和发展，是继唐代之后又一个文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡.这个时期文明的发展趋势，可以概括为在整合中创新。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
请回答：
（1）比较图一和图二，从中提取唐朝长安和北宋东京在经济发展方面的不同信息。唐宋时期我国经济格局发生了怎样的变化？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋文明是如何在“整合中创新”政治制度的？
科学技术是认识自然和改造自然的强大武器，在历史上是种起推动作用的进步的革命力量。近现代科技成就中，被誉为中国“第五大发明"的是
A.袁隆平成功培育出“籼型杂交水稻” B.陈国达创立“地洼学说"
C.屠呦呦发现“青蒿素” D.国防科技大学成功研制出“银河”巨型计算机
“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻.此等武装攻击及因此而采取之一切措施，均应立即呈报联合国安全理事会。”材料反映的是
A.三国同盟与三国协约的建立 B.世界反法西斯联盟的建立
C.北大西洋公约组织的成立 D.欧洲联盟的成立
