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阅读材料,回答问题: (材料一) (材料二) ①“为政以德,譬如北辰,居其所,而...

阅读材料,回答问题:

(材料一)

(材料二)

①“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。”

②“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”

③“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”

④“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也。”

(1)结合所学知识,指出《春秋争霸形势图》和《战国形势图》分别对应材料一中的哪一幅图?哪些国家既是春秋时期的诸侯霸主,又是“战国七雄”之一?

(2)根据材料一提供的地图写出该时期的战役名称。(两例即可)

(3)根据所学知识,写出材料二中四种观点的所属学派。

(4)综合上述材料,结合所学知识,归纳春秋战国时期的阶段特征。

 

(1)《春秋争霸形势图》:图一;《战国形势图》:图二。 “春秋争霸、战国称雄”诸侯国:齐、楚、秦 (2)战役:城濮之战;桂陵之战;马陵之战;长平之战。(任写2例) (3)①儒家;②道家;③墨家;④法家。 (4)阶段特征:兼并战争(社会动荡);制度变革;思想学术繁荣。 【解析】 (1)根据所学和材料一图片可知,图一有“晋、吴”等国,故是《春秋争霸形势图》:图片二中有“赵、魏”等国,故是《战国形势图》。根据所学可知,“春秋争霸、战国称雄”均有的诸侯国是,齐、楚、秦。 (2)根据所学和材料一图片可知,春秋时的战役有,晋楚城濮之战;战国进的战役有,齐魏桂陵之战、马陵之战。秦赵长平之战。 (3)根据所学和材料二可知,①“为政以德……”,这体现“德”,是儒家;②“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”,这是朴素辩证法,是道家;③“天下兼相爱则治,交相恶则乱”,这体现兼爱,是墨家;④“……威势……”,这体现了法术势,是法家。故①儒家;②道家;③墨家;④法家。 (4)根据所学和材料一二可知,材料一反映的阶段特征是兼并战争(社会动荡);材料二反映的特征是思想学术繁荣;根据所学可知,其它特征还有,制度变革等。  
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