秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期，秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。某校同学们就此主题进行了相关的探究活动，请你参加。
（1）秦始皇、汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施，成就了疆域辽阔的秦汉帝国。梳理知识，完成表格。
项目 | 秦始皇 | 汉武帝 |
政治 | 中央集权制度—最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方，废除分封制，建立①。 | 接受主父偃建议，颁布“推恩令”；建立②制度，监视地方官吏、豪强及其子弟。 |
经济 | 统一货币；统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开灵渠。 | 中央统一铸造五铢钱；实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。 |
思想 | 焚书坑儒 | 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想； |
文化 | 统一文字，以③作为通用文字颁行全国； | 在长安兴办④，以儒家的五经为主要教材，培养儒学人才。 |
军事 | 北击匈奴，修长城。 | 派卫青、霍去病主动出击匈奴 |
（2）完成上面的表格后，小华同学说：“秦始皇是‘焚书坑儒’，而汉武帝则是‘罢黜百家，独尊儒术’，这两个皇帝的措施是相反的，所以目的也是相反的。”你觉得他的观点正确吗？为什么？
（3）请你说说人们为什么总把“秦皇汉武”相提并论？
根据材料，回答问题
材料一 春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变动的时代，也是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么，围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
——《高中语文读本（必修三）》
材料二 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
——据岳麓版课标教材《历史》必修三
材料三 著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。
（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
（2）依据材料二并结合所学知识，简述“百家争鸣”出现的重要意义。
（3）综合以上材料，结合所学知识，谈谈中学生应如何对待传统文化。
被后世称为“医圣”的是______________；被后世称为“书圣”的是______________。
公元前60年，西汉政府设立________，总管西域事务。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分；230年，孙权派卫温率领万人船队到达________，加强了台湾与大陆的联系。
文景时期，政治清明，经济发展，出现了治世局面，史称“________”。光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到了恢复和发展，史称________。
我国历史上第一次大规模的农民战争是________；184年，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义是________。
