用文学的笔触记录历史，用历史的眼光还原真实。欣赏作品，回答问题。
情节一《神曲》：但丁得到启示贝雅特丽齐对但丁说：“为了使误入歧途的人类得到启示，你注意看看这象征教会的车子，记得记录你所看到的东西。”没多久，但丁就看到有只上帝的鸟儿如闪电般从浓云中飞下，接着啄坏那辆车，车子便散架了。
（1）情节一中“车子便散架了”体现了但丁的什么主张？你如何评价但丁？
情节二《汤姆叔叔的小屋》：关于奴隶制的对话“那我就堂堂正正地说出来：我们赞同奴隶制……还不就是为了我们自己的利益，贪图自己的安闲？”“你的话也太刻薄了。”玛丽说，“不管怎么说，我能出生在实行奴隶制的地方，是很感激的，我认为它没有错儿，真的。无论如何，没有奴隶制，我是活不下去的。”
（2）据情节二和所学知识，两人争论的焦点是什么？反映出当时美国面临怎样的国内形势？
情节三《永恒的边缘》：柏林墙边的莉莉在检查点的两边，可恨的柏林墙沿科赫大街不断延伸。莉莉感到一阵恶心，从很小的时候开始，这道墙就把家里人分成两部分，几乎一直没能相见。她恨这道墙，使原来同属于一个国家的人不能自由来往。
（3）据情节三和所学知识，分析柏林墙出现的历史原因。
在实现中华民族伟大复兴的进程中，历史会永远铭记这样一群人，他们有一个共同的名字：最美奋斗者。阅读材料，回答问题。
“最美奋斗者”——王进喜：没有条件，创造条件也要上！1959年国庆，他看到公共汽车上背着的“煤气包”，便下决心为国分忧、为民族争气。次年，他参加东北石油大会战，发出了“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的誓言，仅5天就打完第一口油井，创造了当时最快纪录。有一次发生井喷，他不顾腿伤，跳进泥浆池用身体搅拌泥浆，最终制服井喷，而两腿已血肉模糊。他的英雄行为感动了附近乡亲，称他为“铁人”。
（1）据材料概括，“铁人”有哪些优秀品质？
“最美奋斗者”——小岗村“大包干”带头人：十八枚红手印，映红农民新生活1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”。当晚，生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了各家各户，轰轰烈烈的“大包干”由此开启。
（2）据材料和所学知识，小岗村农民的做法产生了什么重大影响？你怎样看待他们的做法？
“最美奋斗者”——屠呦呦：一株济世草，一颗报国心她致力于中医研究实践，在中医古籍《肘后备急方》治疗寒热诸疟的启迪下，带领团队经过数百次实验，历经190次失败，克服了无数困难，研究发现了青蒿素，为人类带来了一种全新结构的抗疟新药，是世界卫生组织推介的最佳疟疾治疗方法，使全球数亿人受益。
（3）据材料，屠呦呦取得的成就有何重大意义？她为什么能取得这样的成就？
“我们都是奋斗者”——长大后我就成了你
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。中学生是新时代有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在实现中华民族伟大复兴的征途上，需要我们接续奋斗，继往开来。
（4）作为新时代的中学生，你认为应怎样践行“最美奋斗者”精神？
科技是民族、国家兴旺发达的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一 隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的创新，而这种文字复制技术的根本性革命则是出现在宋代。这些新技术在中国出现后，先后传播到东亚和欧洲，使文化的传播、继承和发展更加普遍，更加快捷。
——《早期木刻本考略》
（1）据材料一和所学知识，指出唐宋时期文字复制技术取得的主要成就，简要概述其影响。
材料二 从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业，技术上落入“引进落后——再引进——再落后”的循环。
——《论近现代中国科技发展的基本历程》
（2）据材料二和所学知识，清政府引进军事技术的目的是什么？当时科技发展存在什么问题？
材料三 1956年1月，毛泽东发出“向科学进军”的号召，在很短时间内，国家集中和调动了一切可能的力量和资源，建立起相对完整的研发体系，并取得了一个又一个科技硕果。
——《从向科学进军到科技强国》
（3）据材料三和所学知识，新中国为什么能取得一个又一个科技硕果？
如图漫画是欧洲百年“极简史”。对其表述正确的是
A.从冷战走向和平 B.从单极走向多极
C.从强大走向没落 D.从对抗走向联合
美利坚合众国向那些对人民自治有信心的人做出证明：理性公民能够实现自我管理。“实现自我管理”依据的是
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.1787年宪法
近代中国和日本，无论“中学为体，西学为用”，还是“东洋道德，西洋艺术”，都是传统文化对自身革故鼎新的开端。“革故鼎新”的共同表现是
A.学习西方技术 B.照搬西方制度
C.推翻君主专制 D.完成社会转型
