科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。阅读材料，回答问题。 材料一 隋...

（1）标志：进士科的创立。弊端：选官看重门第，不注重才能或大族子弟通过门第进入仕途. （2）唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考；武则天：设立殿试；措施：诗赋成为主要考试内容。作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育和文化事业的发展。 （3）苏轼、李清照、辛弃疾等。（任答一位即可） （4）文体：八股文。弊端：禁锢了人民思想，阻碍了科技文化发展。 【解析】 （1）根据所学和材料一“隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来……纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面”可知，进士科的创立，标志着科举制创立。它纠正的弊端是，选官看重门第，不注重才能或大族子弟通过门第进入仕。 （2）根据所学和材料二“唐因隋制。贞观年间，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目……”可知，唐太宗的措施有，增加考试科目，鼓励士人报考；根据所学和材料二“……武则天时为防止一些人通过钱财考入进士，又对科举制进行了完善……”可知，武则天的措施有，设立殿试；根据所学和材料二“……诗赋成为主要的考试内容……”可知，这是因为，诗赋成为主要考试内容。根据所学可知，科举制的作用有，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政，促进了社会阶层的流动，推动了教育和文化事业的发展。 （3）根据所学和材料三“宋代科举考试增设词科，词受到普遍重视……”可知，著名的有苏轼、李清照、辛弃疾等。 （4）根据所学和材料四“明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种僵死的形式……”可知，这就是八股文。根据所学可知，它的弊端很大，它禁锢了人民思想，阻碍了科技文化发展。