南京是我国著名的历史文化名城，这一城市在近代饱经沧桑，是近代中国的缩影。根据所学知识，回答问题
（1）1853年太平天国将南京改名为天京，作为首都，颁布的土地分配文件是什么？
（2）1927年南京国民政府的建立，这个政府的性质是什么？
（3）抗日战争中，南京被日军攻陷。日在南京犯下了什么滔天罪行？其反映的本质是什么？
（4）解放战争中哪次战役解放了南京？它的解放标志着什么？
（5）用史实说明“南京是中国近代史的起点、也是中国近代史的终点”。（选择其中的一个“点”作答）
“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读下列材料，回答问题
材料一 19世纪70年代出任直隶总督后，综观世界各国的发展，李鸿章痛感中国之积弱不振，原因在于“患贫”，得出“富强相因”，“必先富而后能强”的认识。
——摘编自中学历史教材
材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。
——梁启超《变法通义》
材料三 我们现在认定只有这两位先生（德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
材料四 6月3日，北平军阀政府大规模逮捕学生，激起了民众的强烈义愤，工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动，并发挥了主力军的作用，为中国共产党的成立准备了条件。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出李鸿章等人为现实富裕而创办了什么类型企业？
（2）材料二中的变法代表除梁启超外，另一位代表是谁？后来变法失败说明了什么？
（3）材料三中陈独秀等人认为“只有这两位先生可以救治中国”，为此掀起了什么运动？该运动后期的宣传内容是什么？
（4）结合材料四和所学知识，五四运动爆发的导火线是什么？“6月3日”之后，运动的主力是什么？
近代史上，西方列强多次发动侵略战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。八年级（3）班开展“侵略与抗争”活动课，邀请你来参加，一起探究问题。
材料一 西方列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，对近代中国进行了屡屡侵略，中国国家主权遭到了严重践踏。
材料二 西方列强通过同清政府签订不平等条约，割占土地，强索赔款，攫取特权。
材料三 近代史上中国人民为改变屈辱的地位进行了英勇抗争，展示出中华民族不畏强暴，勇于抗争的精神。
（1）根据材料，19世纪40年代到20世纪初，西方列强对中国发动多次侵略战争，请指出他们对中国近代社会的影响。
（2）结合所学知识，请你分别写出最能体现帝国主义对中国资本输出以及清政府变成“洋人的朝廷”的条约和条款。
（3）面对列强的侵略，中华民族进行了英勇的抗争。请写出中国军民抗击侵略的史实三例，并归纳近代中国人民抗争的历史作用。
（4）为了牢记历史教训，我们必须深入了解近代史上中国战败的原因。针对中国近代遭受的一系列侵略，你认为当前我们应该怎么办？
冼星海被周恩来誉为“为抗战发出怒吼，为大众谱写呼声”的音乐家。他的代表作是
A.《义勇军进行曲》 B.《黄河大合唱》
C.《毕业歌》 D.《铁蹄下的歌女》
下图漫画反映了近代中国民族工业的发展状况，透过漫画我们可以得出的历史信息是
A.甲午中日战争后，民族工业的初步发展
B.辛亥革命后，掀起了发展实业的热潮
C.内忧外患的危机，严重阻碍着民族工业的正常发展
D.一战期间，民族工业出现了短暂的春天
如图与下列选项关联最为密切的是
A.全面进攻 B.重点进攻 C.战略转折 D.战略决战
