唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，唐朝与天竺也有频繁的交往。而清朝统治者 认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。
（1）唐朝采取了什么样的对外政策？请举出一个能够说明这种政策的具体事例。
（2）清朝采取了什么样的对外政策？
（3）你是如何看待清朝的对外政策的？
（4）唐朝和清朝这两种政策的实行及影响，对今天我国社会主义建设有何启示？
在中央电视台“挑战主持人”的节目中，两位挑战者正在就“如何评价唐太宗李世民”展开对擂。
（1）请你给这两位挑战者提供两条唐太宗推行的革新措施。
（2）两位挑战者正在辩论唐太宗的民族政策，你知道唐太宗实行什么样的民族政策吗？当时唐太宗被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？请你为挑战者举出一例唐太宗时唐政府与西藏友好往来的例子。
（3）唐太宗统治时期，历史上称之为什么？
（4）主持人要求挑战者用一句话来简单评价唐太宗的统治，请你帮他们写出来。
（5）学习历史要善于总结经验教训，发挥历史的史鉴功能。通过以上四个回答中对唐太宗的了解，能得到什么经验教训呢？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”
材料二：唐朝贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣（意思是：天下有才之士，都被我收罗了）!”
材料三：唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明着，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等……。
——《新唐书》
（1）材料一中的“科举考试”正式确立于哪个朝代？
（2）“科举考试”正式确立后，成为我国此后历朝选拔官吏的主要制度，它一直维持了多少年？
（3）结合材料二和所学知识，说说封建统治者实施这一制度的目的是什么？
（4）写出唐朝著名的大臣两名。
（5）依据以上材料并结合所学知识，说明这一制度在历史上的进步作用。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：在中央由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；地方设行省。
材料二：在中央废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权；在地方，取消行中书省，设“三司”。
材料三：设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决。
（1）上述三则材料分别是哪个朝代的统治措施？
（2）材料一所述的管理制度被称为什么？
（3）采取材料一这一措施有什么积极的影响?
（4）由材料一到材料三说明皇权和相权有什么变化？
读材料，结合知识回答问题。
材料一 苏湖熟，天下足
——民间谚语
材料二 国家根本，仰给东南
——《宋史》
（1）材料一中的“苏湖”指什么地方？当地最主要的粮食作物是什么？
（2）材料二中“国家根本，仰给东南”的现象最终出现于何时？
（3）这两则材料说明了什么历史现象？
（4）想一想，出现这一历史现象的主要原因有哪些？
根据提示信息，写出下列事件所发生的朝代。
（1）黄巢起义——
（2）与辽签订“澶渊之盟”——
（3）郑和下西洋——
（4）西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域——
