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通过《甲骨文字形举例》,可以发现甲骨文( ) A.字形不具延续和传承性 B.具备...

通过《甲骨文字形举例》,可以发现甲骨文(   )

A.字形不具延续和传承性 B.具备了汉字的基本结构

C.造字法最主要为假借字 D.文字载体多数是青铜器

 

B 【解析】 根据所学知识可知,甲甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用。故B正确;甲骨文字形具延续和传承性,故排除A项;骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法,甲骨文中40%都是象形字。故排除C项;甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,故排除D项。故选B。  
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考点分析:
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唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁,唐朝与天竺也有频繁的交往。而清朝统治者 认为天朝物产丰富,无所不有,不需要同外国进行经济交流。

(1)唐朝采取了什么样的对外政策?请举出一个能够说明这种政策的具体事例。

(2)清朝采取了什么样的对外政策?

(3)你是如何看待清朝的对外政策的?

(4)唐朝和清朝这两种政策的实行及影响,对今天我国社会主义建设有何启示?

 

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在中央电视台“挑战主持人”的节目中,两位挑战者正在就“如何评价唐太宗李世民”展开对擂。

(1)请你给这两位挑战者提供两条唐太宗推行的革新措施。

(2)两位挑战者正在辩论唐太宗的民族政策,你知道唐太宗实行什么样的民族政策吗?当时唐太宗被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么?请你为挑战者举出一例唐太宗时唐政府与西藏友好往来的例子。

(3)唐太宗统治时期,历史上称之为什么?

(4)主持人要求挑战者用一句话来简单评价唐太宗的统治,请你帮他们写出来。

(5)学习历史要善于总结经验教训,发挥历史的史鉴功能。通过以上四个回答中对唐太宗的了解,能得到什么经验教训呢?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:美国学者费正清说:“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里,中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛,科举制度有效施行时,总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”

材料二:唐朝贞观初年,唐太宗去视察御史府,看到许多新录取的进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄,入吾彀中矣(意思是:天下有才之士,都被我收罗了)!”

材料三:唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容:“一曰德义有闻,二曰清慎明着,三曰公平可称,四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准,称作“最”。每年考核,公示结果。考核分为九等……。

——《新唐书》

(1)材料一中的“科举考试”正式确立于哪个朝代?

(2)“科举考试”正式确立后,成为我国此后历朝选拔官吏的主要制度,它一直维持了多少年?

(3)结合材料二和所学知识,说说封建统治者实施这一制度的目的是什么?

(4)写出唐朝著名的大臣两名。

(5)依据以上材料并结合所学知识,说明这一制度在历史上的进步作用。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:在中央由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务;地方设行省。

材料二:在中央废除丞相制度和中书省,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权;在地方,取消行中书省,设“三司”。

材料三:设立军机处,军政大事完全由皇帝裁决。

(1)上述三则材料分别是哪个朝代的统治措施?

(2)材料一所述的管理制度被称为什么?

(3)采取材料一这一措施有什么积极的影响?

(4)由材料一到材料三说明皇权和相权有什么变化?

 

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    读材料,结合知识回答问题。

材料一  苏湖熟,天下足

——民间谚语

材料二  国家根本,仰给东南

——《宋史》

(1)材料一中的“苏湖”指什么地方?当地最主要的粮食作物是什么?

(2)材料二中“国家根本,仰给东南”的现象最终出现于何时?

(3)这两则材料说明了什么历史现象?

(4)想一想,出现这一历史现象的主要原因有哪些?

 

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