构建历史知识结构示意图是学习历史的一项技能。下面是某同学编制的历史知识结构示意图。对该示意图，解读正确的是
A.中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程
B.中国民族工业艰难曲折的发展过程
C.中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程
D.中国新民主主义革命的发展历程
（2018石家庄模拟）如图为1901年英国一刊物上登载的一幅《亲密而忧伤的离别》的漫画。漫画中李鸿章对着手拿借据的英、法、俄、日、德等国的侵略者说：“拿着你们的借据走吧！”此漫画反映的是
A.八国联军发动侵华战争是为了借款
B.清政府与列强签订了《辛丑条约》
C.八国联军因没能瓜分中国而“忧伤”
D.李鸿章为解决了中外纠纷而感到“甜蜜”
1902年伦敦《泰晤士报》报道说，慈禧太后在接见驻华公使和公使夫人时“抽泣哽噎
说进攻使馆区是极大的错误，她后悔莫及。”早在1901年初，慈禧就曾借光绪之名下语，表示要“量中华之物力，结与国之欢心。”因此，时人激愤地指斥清廷已成为了“洋人的朝廷”。下列能说明清廷已成为“洋人朝廷”的主要依据是（ ）
A.开放沿海通商口岸 B.纵容列强镇压太平天国运动
C.允许列强开设工厂 D.保证严禁人民参加反帝活动
（2019原创）徐中约在《中国近代史》记录到：“7月14日，盟国以保护使馆的外国人生命安全为由，出兵占领天津并威胁要开往北京，中外冲突由此爆发。”这一“冲突”指
A.第二次鸦片战争 B.甲午中日战争
C.八国联军侵华战争 D.卢沟桥事变
义和团在打击不法教会势力时，宣传要杀“毛子”、“二毛子”“三毛子”，即所有的在华洋人、中国教民以及同外国事物有联系的人，这表明义和团的落后性体现在
A.盲目排外的倾向严重 B.封建等级关系的森严
C.领导指挥机构的松散 D.迷信蒙昧思想的浓厚
一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。这描写的是
A.三元里民众抗英斗争
B.太平军抗击洋枪队
C.义和团抗击八国联军
D.国民革命军的北伐
