某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后,想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”.于是,设计了如下实验方案:
①取三个相同的鱼缸,各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙.
②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中.
③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵,平均分为三份,同时放入三个鱼缸中.
④将三个鱼缸放在相同的适宜环境中,定时进行观察和现象记录.
试分析回答:
(1)该同学的实验方案中,作为对照组的是哪一个鱼缸? ;实验时,需要定时观察记录的内容是 .
(2)如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”,则预期的实验现象应该是 .
(3)通过本实验,该同学还发现青蛙的发育和其它动物有不同之处,其受精卵孵化出的幼体 要经过 才能成为幼蛙.
(4)如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组,然后把A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中,B组直接放在潮湿的草丛中,则 组的幼蛙可能会很快死亡,原因是 .
(5)当青蛙发育成熟后,雄蛙会频频发出“呱、呱、呱”的叫声,雌蛙会应声而至,并与雄蛙进行抱对.在这里,雄蛙的叫声起到了 的作用.
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
组别组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黄球与黄球组合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黄球与白球组合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
(1)白球模拟的生殖细胞是 (填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中含有 性染色体.
(2)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据 .
(3)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会 .
(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.这种做法对吗? .
阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣,如图1是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图,请你根据图1中提供的信息,回答下列相关问题:
(1)爷爷双眼皮,爸爸双眼皮,在遗传学上,这是 现象.外公和外婆都是双眼皮,妈妈却是单眼皮,这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为 .
(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,据图1判断 为显性性状.
(3)若用A、a表示控制这对性状(眼皮的单双)的显、隐性基因,则阳阳的基因组成是 ,爸爸的基因组成是 .
(4)阳阳的爸爸是双眼皮,其产生的精子类型是图2中的 (填序号).
(5)若阳阳父母再生一个孩子,预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是 ,其性别是在 内形成受精卵时就已确定的.
如图是某个白化病的家族图谱.请根据题中提供的信息回答下列问题:
(1)白化病是由隐性基因a控制而导致黑色素合成缺陷,从而使皮肤与毛发出现明显的白化现象的遗传病.亲代控制白化病的基因是以 为“桥梁”传递给后代的.
(2)人的皮肤正常和皮肤白化病是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为一对 .
(3)图中第一代1、2个体的肤色都是正常的,第二代中5号个体出现了白化病,可推知第一代1、2个体的基因组成为 .
(4)经基因检测,发现6号个体不携带致病基因a,则其与5号个体婚配后的子代7号个体患白化病的概率是 .
(5)第三代7号个体的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自 (5或6).
羊的毛色有白色和黑色之分,下表内容是有关实验的结果.请分析回答下列问题:
组别 | 亲本 | 后代 |
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第一组 | 黑羊 | 白羊 | 白羊 | 黑羊 |
第二组 | 白羊 | 白羊 | 白羊 | 黑羊 |
(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为 .根据表中显不的遗传结果,可推断出羊毛色的 色是显性性状.通过实验可知,羊的毛色与性别无关,这说明控制该性状的基因在 染色体上.
(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因,则表中后代白羊的基因组成是 .
(3)在第二组实验组合中,如果只生一只小羊.那么这只小羊为黑色羊的可能性是 ,为雄性羊的可能性是 .
图一表示正在进行胚胎发育的鸽卵,图二表示家兔的胚胎发育,请回答:
(1)家鸽和家兔的生殖方式都属于 生殖.
(2)[1]是胚胎,它由鸽卵卵黄表面中央的 发育而来.[1]在发育过程中,所需的养料由 (填序号)提供,所需要的氧气可以由气室提供,也可以通过卵壳上的 和外界进行气体交换.
(3)[8]通过[ ] 与母体进行物质交换.
(4)在生殖发育方面,家兔比家鸽高等的特点是 .