分析表格中的数据和右图实验，回答问题。
气体成分 | 大气中的 含量（%） | 呼出气体中 的含量（%） |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
（1）从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸入气体中的＿＿＿＿＿。
（2）按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于＿＿＿＿状态。
（3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿＿。
实验现象：＿＿＿＿瓶中石灰水浑浊程度大。
实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。
实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的＿＿＿＿＿＿（填写结构）。
用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。
（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。
下图是豌豆的植株、花和豆荚的组成与关系。请分析并回答问题。
（1）豌豆植株中的高茎和矮茎在遗传学上称为一对＿＿＿＿＿＿＿。
（2）A植株能由小长大，是与细胞的生长、＿＿＿＿和分化分不开的。
（3）豌豆生长需要施肥，这主要是给植物的生长提供＿＿＿＿＿＿＿。
（4）B花必须要经过传粉和＿＿＿＿才能形成C豆荚。
（5）C豆荚内的[2]种子是由B中的[1]＿＿＿＿＿＿＿发育而来。
请根据下图回答问题。
（1）图一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填选项）
A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇 C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠
（2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。
（3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是＿＿＿＿＿。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较＿＿＿＿＿。
（5）分析上图可知，生态系统中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿着食物链和食物网流动。
连线题：（共4分）请用2B铅笔在答题卡上填涂对应选项。
32．请将①～④的四种微生物分别与A～D项的相关描述对应起来。
A．菌体由许多菌丝构成
B．个体由蛋白质和遗传物质构成
C．细胞内无成形的细胞核
D．能进行出芽生殖
①酵母菌 ②细菌 ③蘑菇 ④噬菌体
① ② ③ ④
在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。
