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某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养...

某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同请分析回答:

1为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是______

2甲、乙两组实验的变量是______

3把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是______

4如果把上述装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的______

 

(1)把植物放到黑暗处一昼夜(意思合理即可); (2)二氧化碳; (3)乙、丙(“乙”和“丙”不得少答一个); (4)光合作用; 【解析】 试题分析:(1)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜。 (2)甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳。因此甲、乙两装置中叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,故甲组与乙组起对照作用。 (3)由于乙装置,使植物所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色。 (4)通过比较只有甲装置内的植物能进行光合作用,植物进行光合作用需要消耗水分。因此甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分主要用于了植物的光合作用。 考点:探究光合作用的条件、原料和产物。  
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考点分析:
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在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来如图一所示,置于阳光下照射一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色,漂洗,最后用碘液检验。请分析回答:

1实验前将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                     

2叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到              作用。

3图二是对叶片脱色的装置,正确的是            。图中标号            代表的是酒精。

4脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成            。脱色后的叶片呈现的颜色是           

5在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中            部分变蓝,说明该部分含有             

6通过该实验可以得出的结论是:______是绿色植物进行光合作用的条件。

 

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我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根,其中所含的大量淀粉是由

A叶制造后通过导管运输来的       B甘薯根自身合成的

C叶制造后通过筛管运输来的       D薯根从土壤中吸收来的

 

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下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是   

 

 

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“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是     

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热

②把天竺葵放在光下照射

③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分

④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片

⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A⑤②①⑥③④   B④③②⑤①⑥

C⑥②③④⑤①   D⑤②④③⑥①

 

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将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来,移到光下照射,然后经过处理再滴加碘液,所看到的现象和对现象的解释正确的是      

①见光部分变蓝  ②未见光部分也变蓝  ③产生了淀粉  ④未产生淀粉  ⑤需光  ⑥不需光  ⑦场所是叶绿体  ⑧不需要叶绿体

A.①③⑤⑦      B.②③⑤⑦     C.①④⑥⑦      D.①④⑤⑧

 

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试题属性

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