有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查，下表是他们的调查结果．请分析数据，并结合所学知识回答问题：
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
（1）根据表中第 组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状．父母控制耳垂性状的基因是以 为桥梁传递给后代的．
（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是 ．
（3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ ．
（4）在第Ⅰ组中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是 ．
李好制作了人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图一，请据图回答：
（1）若在显微镜下看到如图一所示的物像，可能是图二所示的哪个步骤的操作不规范引起的？ ．
（2）图二所示的步骤A的目的是 ．
（3）李好同学在显微镜下观察装片时，在视野中看到一个污点，转换物镜和移动装片，污点都没有发生移位，由此可以推测污点最有可能是在 ．
A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上
（4）口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞相比没有 ．
（5）从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于 ．
李四同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官．蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他在黑暗环境中进行了如图所示的实验．根据实验回答下列问题：
（1）本实验的变量是 ．
（2）纸盒的遮光部分是该实验的 组．
（3）该同学在纸盒中放置了数条蚯蚓，其目的是 ．
（4）在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中．突然打开手电筒，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明 ．
（5）蚯蚓上述趋利避害的反应从获得途径看属于 行为．
高兴同学在一次实地考察中观察到了以下几种动物，请据此回答下列问题．
（1）图中属于无脊椎动物的是 （填序号）．
（2）上述动物中，属于恒温动物的是 （填序号）．
（3）图中动物②与水中生活相适应的特点有 （填字母）．
A用鳃呼吸 B身体呈流线形 C体温不恒定 D用鳍辅助运动 E体内有脊柱
（4）图中动物③的趾间有蹼与之相适应的运动方式是 ．
（5）图中动物⑤的生殖方式是 ．
（6）图中动物⑥以 （舞蹈\声音\气味）的方式传递蜜源信息．
如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．
（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌 ，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力 ，气体被吸入．
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了 与外界的气体交换．
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的 ．
阅读“果实和种子的形成”的概念图，完成下列问题：
（1）请将图中标号的内容填写在下面的横线上：
① ；
② ；
③ ；
④ ．
（2）菜豆种子与玉米种子相比缺少的结构是 ．
