某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加入 ．
（2）三支试管都要放在 ℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用 两支试管进行对照实验．
（4）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了．
如图甲为人体血液循环示意图，图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图，图丙是尿的形成过程示意图，请据图分析回答下列问题．
（1）如果某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心脏的[ ] 中发现．
（2）图甲中血管⑥与⑦相比，其内血液成分的特点是 ．
（3）当血液流经图丙时，e内液体在成分上与血液的区别边是 ；g内液体中不含葡萄糖，请问这个变化发生在图丙中的[ ]部位，此时进行的生理活动是 作用．
（4）某人因车祸导致图甲中[b]处受伤，此时血液的出血状况是： ；针对此情况，应及时进行止血处理，加压或包扎的位点是[ ]．
（5）心脏作为输送血液的泵，其结构与功能是相适应的，请举一例说明： ．
（6）根据图乙写出在③处发生的气体交换过程： ．
如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中，从心脏壁的厚薄来看， 壁最厚．这一结构特点有利于增加血液进入 的压力．（填标号）
（2）心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的 ，保证了血液能按一定方向流动．
（3）图乙中②所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用．
（4）膈肌处于 状态时，气体进肺．
（5）经过小肠绒毛处毛细血管，血液变为含 丰富的 血．
如图为人体内三种血管之间血液流动方向示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液能在血管中不停地流动，其动力来自 ；
（2）如果②是肺部毛细血管，当血液流经②以后，血液中 （气体）会显著增多，血管②中的血液汇集到血管③中后流回到 心房；
（3）血液中运输氧气的细胞是 ．
图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换模式图．请分析回答：
（1）人体呼吸的主要器官是图（一）中的[ ] ．
（2）图（二）中的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成的，利于气体交换．
（3）图（二）中b代表的物质是 （填“氧气”或“二氧化碳”），血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，气体a的含量会 ．
（4）图（二）中外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中的[3]膈肌处于 状态．
如图是人体消化腺系统部分结构图
（1）可以初步消化蛋白质的器官是[ ] 它分泌的消化液是 ．
（2）人体的消化腺包括 、 、 、 、 这些消化腺能分泌消化液．
（3）人体最大的消化腺是 ．它分泌的 不含消化酶．
（4）消化和吸收的主要场所是[ ] ．
