为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案；将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将________（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）设计两组实验的目的是________．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？不能，为什么？_______________________．
请根据图示分析“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题：
（1）步骤④滴加的是________________，目的是防止细胞变形．
（2）将该实验的操作步骤补充完整（用序号和箭头连接）④→⑥→⑤→________________。
（3）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的________________．
（4）临时装片制好后，应先置于________（高、低）倍镜下观察，现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向________移动．
如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：
（1）图A是________，它进行________繁殖．
（2）图A与图D的结构相比，图A的细胞内有DNA集中的区域，却没有________．
（3）酿酒、做面包和馒头时离不开图[________]，青霉素是从图[________]的培养液中提取的．（在[]中填字母）
（4）枯枝落叶可被这些微小生物分解成水、无机盐和二氧化碳，被________利用，这说明细菌和真菌对于自然界中的物质循环起着重要的作用．
图示为家鸽呼吸系统结构图，请据图回答：
（1）家鸽的体形呈________，这样的结构特点在鸟类飞行中的意义是________________．
（2）家鸽用[4] ________进行气体交换，并用[3] ________辅助呼吸，这样的呼吸方式称为________．
（3）家鸽的心脏有________个腔，血液运输氧的能力强，是________动物（填恒温或变温）
如图是草履虫的结构图，请读图并完成填空：
（1）草履虫生活中淡水中，靠[1] ________的摆动在水中旋转前进．
（2）草履虫通过[2] ________进行呼吸，摄入氧，排出二氧化碳．
（3）草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从[3] ________进入形成[4] ________，随细胞质流动逐渐被消化．
（4）在观察草履虫的实验中，用力观察的液滴应取自培养液的（上层、下层）________．原因是________________________________．
如图是桃花的结构模式图，请分析回答：
（1）桃花最重要的结构是________和________．④和⑤合称为________．
（2）内含花粉的是图中的________．（填标号）
（3）桃的果实中只有一颗种子，而一个西瓜有许多粒种子，这取决于花的子房里________的数量．
（4）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________________．
