在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口作标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力;
假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探索过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格(单位:s)。
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
| 2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 |
| 3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
| 5号鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 |
| 6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)结论1:小白鼠________(有/没有)学习能力。
(4)结论2:在迷宫的正确路口标志, (能/不能)提高小白鼠走迷宫的能力 。
下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题。
(1)图甲是家蚕的发育过程,它的发育要依次经过 、 、 、 四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为 。
(2)乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是 、 ;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[ ] ;在丙结构中,胎儿发育的场所[ ] ;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做 。
(3)图丁示青蛙个体发育过程,它的起点是[ ] ,其幼体蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的 ,发育为能上陆生活的成蛙。
阅读下面资料,回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)下图是一位同学根据资料画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整。
(2)补画完整后该食物网中食物链共有 条。
(3)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的 和 。
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠灾大发生,短时期内,该生态系统中 和
数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着 ,使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的 能力。
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成 和 大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统 结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用。
请根据“关节”模式图回答问题.
(1)关节在运动中起( )作用。
A.动力 B.杠杆 C.支点
(2)运动时能减少两骨之间的摩擦的是 [ ] ,使关节能灵活运动,而关节囊又把两块骨牢固地联系在一起,这样关节就具有 、 的特点。
(3)我们通常说的脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象。
(4)同学们通过做广播体操来锻炼身体。做操时,你觉得身体里的哪些关节参与了运动?请举两例 。
电影《致我们终将逝去的青春》勾起了很多人对青春的回忆,下列有关青春期的说法错误的是( )
A.男生将出现遗精现象,女生将出现月经现象
B.男女生的内脏器官功能日渐健全
C.男生的青春期一般比女生早两年
D.在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢、自重自爱
有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是( )
A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用
B.乙说:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C.丁说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法
D.丙说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用