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如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置...

如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置,请仔细阅读后回答:

(1)图A中,滴管加入的应该是         ,目的是检验1,2号试管中是否存在淀粉.这一步依据的原理是         .其中颜色变蓝的试管是几号:        

(2)图C是将1,2号试管进行水浴加热,最适宜的温度是         因为此时唾液淀粉酶活性最强.

(3)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是          

(4)这四个装置的顺序是       

(5)1,2号试管进行对照实验,变量是        

 

(1)碘液 淀粉遇到碘液会变蓝 1号 (2)37℃ (3)控制单一变量 (4)B﹣D﹣C﹣A (5)唾液 【解析】 试题分析:图A中,滴管加入的应该是碘液,“目的是检验1,2号试管中是否存在淀粉”。这一步依据的原理是淀粉遇到碘液会变蓝,由于1号试管中加入的是清水,淀粉没有发生变化,遇碘变蓝;由于2号试管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝.因此其中颜色变蓝的试管是1号。“图C是将1,2号试管进行水浴加热”,最适宜的温度是37℃,“因为此时唾液淀粉酶活性最强”。图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是控制单一变量。B加入淀粉糊、D2号试管加入唾液,1号试管加入同样多的水、C水浴加热、D加碘观察,因此这四个装置的顺序是B﹣D﹣C﹣A。“1,2号试管进行对照实验”,变量是唾液。 考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化  
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考点分析:
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如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题

(1)呼吸道具有清洁、                  功能.

(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[2]         

(3)完成气体交换的重要场所是[5]         

(4)肺从外界吸入的气体,最终到达图B过程中膈肌处于         (收缩或舒张)状态,胸腔        (扩大或缩小)肺内的气压         外界气压.

(5)图C中肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡的壁很薄,仅由         上皮细胞构成.6代表的物质是         ,7代表的物质是          .6和7通过         作用进入到毛细血管中.

 

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如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题

(1)人体最大的消化腺是[      ]         ,它能分泌         ,促进         被消化.

(2)位于消化道壁上的消化腺是                   

(3)消化道中最膨大的部分是[3]         

(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是小肠,小肠内表面有许多环形的          ,其表面有许多突起,叫做         ,这就大大增加了它的内表面积.

(5)淀粉消化的最终产物      ,蛋白质消化的最终产物      ;脂肪开始消化的部位是[      ]     

 

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如图是胚胎母体内发育的示意图,请填出有关结构的名称,并回答问题

(1)写出标号所示名称:

      ;②      ;③     

(2)胚胎发育时,初期所需的营养靠      供给,后期发育所需的营养        和胚胎代谢产生      通过①②从母体获得和排出.胚胎在母体内发育到第      周称为胎儿.

 

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如图是男女一些生殖器官的发育趋势图,请据图回答问题

(1)从图中可以看出,在童年期,性器官的发育特点是       ,几乎处于         状态.

(2)从图中看,女生进入青春期时间要比男生         .当女生出现         ;男生出现        标志同学们进入青春期了.进入青春期最突出的特点是         

(3)性器官发育的主要原因是,青春期内性腺分泌的         ,促进性器官的发育.

 

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呼吸道具有气体交换的功能      判断对错

 

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