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据图回答有关问题。 (1)读图,填出各部分名称: ② ,③ ,④ ,⑥ ,⑦ 。...

据图回答有关问题。

1)读图,填出各部分名称:

         ,        ,         ,        ,       

2)关节对运动的意义是:在运动中起到               的作用。

3屈肘时图甲肱二头肌            ,肱三头肌            

 

(1)肌腹;肱二头肌;肱骨;关节头;关节窝; (2)支点; (3)收缩;舒张;肱三头肌收缩,肱二头肌舒 【解析】 试题分析:(1)图中②肌腹,③肱二头肌,④肱骨,⑥关节头,⑦关节窝; (2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的,关节在运动中起支点作用; (3)骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。 考点:关节的基本结构和功能;骨骼肌在运动中的协作关系。  
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考点分析:
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下图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。[ ]”内填序号,       ”上填文字

1)家鸽的身体呈          ,这样可以减少飞行时的           。前肢变成           ,利于飞行。

2)观察家鸽的骨骼,可以发现[     ]            很突出,长骨中空,内有空气。

3家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有         的呼吸方式,这种呼吸方式提高了对         的摄取能力。体内有发达的         与肺相通,它们分布在         之间,有的还突入到骨的空腔里。

 

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蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

1)蚯蚓的身体由许多[ ]       构成,这使它的躯体运动灵活。

2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?          。并说出你的判断理由:                     

3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有          的感觉,这是摸到了        ,它具有          的功能。

4在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了          

 

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探究青蛙的视觉特点。

螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。

请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。

1)提出问题:                            ?

2)作出假设:                            

3)实验设计:

①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。

②步骤:首先向甲水槽放入          ,向乙水槽放入          ,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。

4)实验现象:甲水槽中                   ,乙水槽中                

5)将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会样?                        

6得出结论:                               

 

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在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做的目的是 

A有利于蚯蚓的运动             B有利于蚯蚓正常呼吸

C便于蚯蚓留下运动痕迹         D保持蚯蚓身体的柔软性

 

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从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是 

A皮肤破损                B肱二头肌拉伤

C肱骨骨折                D肘关节脱臼

 

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