为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，...

下列科学探究活动中，属于假设的是（  ）

A．科学家进行人类基因组的序列测定

B．手电筒不亮了是因为手电筒中的电池没电了

C．王蛇（无毒蛇）与珊珊蛇（有毒蛇）体色相似可帮助王蛇免受捕食者的攻击

D．某种蚊子可能传播疟疾

研究生物学要注重方法，下面不够科学的方法是（  ）

A．分类    B．查阅文献法    C．勤动手，多观察    D．死记硬背

有同学发现，美丽的牵牛花清晨是蓝紫色，到了下午却变成了紫红色。是什么原因导致的呢？请你进行探究。

（1）你的假设是                     。

（2）根据你的假设，你设计的对照条件是                          。

（3）在不考虑实验操作误差的情况下，若你的对照实验结果为两组均维持蓝紫色不变，则说明你的假设                 ，应                   ；若你的对照实验结果为一组维持蓝紫色，一组变成紫红色，则说明你的假设                            。

阅读下列文章，请回答下列问题：

现在医学上，青霉素已被使用得很普遍了，它可以杀灭病菌、消除炎症感染。也许，你并不知道，青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢！1928年9月，英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究，那是一种会让人致病的细菌。为了考察这种病菌的生活习性和致病机理，需要对它们进行培养观察。当时的设备比较简陋，工作是在一间闷热、潮湿的旧房子旧进行的，实验过程中又需要多次开启培养皿，皿中的培养物很容易受污染。有一次，弗莱明打开培养皿观察细菌，偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌，而就在霉菌旁边，葡萄球菌被溶化了，出现了清澈的水滴。蓝绿色的霉菌为什么能抵制细菌的生长，并将细菌消灭呢？弗莱明紧紧抓住这次偶像的发现不放，全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究，终于找到了葡萄球菌的克星——青霉素，并进一步发现它对其他一些病菌同样有杀灭作用。

（1）假如你是弗莱明，你提出的问题是                   。

（2）你作出的假设是                            。

（3）实验的现象是：青霉素生长的周围细菌不能生长。

（4）实验结论是：                       。

请将科学家与他们的杰出贡献正确连线：