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下图为人体某处肢体活动模型示意图, A、B、C、D为木条,它们之间均由螺丝相连接...

图为人体某处肢体活动模型示意图 ABCD为木条,它们之间均由螺丝相连接 PQRS为气球可伸缩,并由两端的绳子不可伸缩固定在相应的木条上,请分析回答

1图中的气球及与其相连的绳子分别代表骨骼肌中的________和_________;木块代表骨,螺丝代表__________________

2木条B不动,而木条A按图中所示方向移动,气球P的活动状态是______________填“收缩”或“舒张”

3每个气球两端的绳子能否固定在同一木块上 _________

 

(1)肌腹 肌腱 关节; (2)舒张; (3)不能 【解析】 试题分析:(1)骨骼肌由肌腱和肌腹组成,肌腱一般位于两端,肌腹位于中间,图中气球表示骨骼肌的肌腹,绳子表示肌腱;肌腱由结缔组织构成,肌腹的表面是一层结缔组织膜,肌腹主要由肌细胞组成,肌细胞之间分布着血管和神经;因此,一块骨骼肌就是一个器官,骨骼肌受到刺激后具有收缩的特性,图示中的木块代表的是骨,螺丝代表的是关节; (2)当木条B不动,而木条A按图中所示方向移动,气球P的活动状态是收缩; (3)一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨,绕关节完成运动,因此,每个气球两端的绳子不能固定在同一木块上。 考点:骨骼肌在运动中的协作关系。  
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考点分析:
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小华见的弟弟饭前总不爱洗手,为让他养成饭前洗手的卫生习惯,小华利用自己所学的知识,用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验,证明洗手的作用:找两个馒头和两个干净的塑料袋,一起放在蒸锅里蒸30分钟冷却后,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方,过一段时间,观察甲乙两馒头的变化。请就此探究过程回答:

1将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_________________________________________

2“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的___________步骤。

3本探究实验中起对照作用的是_________________填“甲”或“乙”

4过一段时间甲馒头的变化是____________________;乙馒头的变化是_____________________

 

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蚯蚓是我们人类的好朋友我们应该好好了解并保护它们。为此,某生物兴趣小组开展了观察蚯蚓的实验。请据图回答。

1结构A是蚯蚓的环带由此可判断B是_____端。

2蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成因此它属于____________动物。

3用手触摸蚯蚓腹面,感觉较为粗糙,是因为有_________,以增大运动时身体与土壤的摩擦力

4实验过程中,应保持其体表湿润这是因为它靠湿润的体壁进行__________。实验完成后应该将蚯蚓___________。

 

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图表示是四种微生物,请回答下列问题:

1上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的__________;

2图丁中的a是__________,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。

3上图中的__________填序号可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

4以上生物在自然界中的作用主要是:①作为__________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

5图中的乙能产生__________,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。

 

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图示为家鸽的呼吸系统结构示意图:

1当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字[    ]所示的结构并在其中进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫做___________

2鸟的气体交换效率高,可以为有机物的分解提供更多的氧气,为飞行提供更多的______________

3除了呼吸方面的特点,鸟类适于飞行还有哪些特点?请写出两点:

_________________________________________________________

 

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下面是同学们熟悉的五种动物。请看图回答:

1就生活环境而言,AE五种动物中,水中生活的动物是_______填字母,幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是__________填字母

2就主要特征而言,AE五种动物中,具有“身体表面有硬而干燥的鳞片,卵生,体温不恒定”等特征的动物是____________填字母,具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼儿”等特征的动物是 ____________填字母

3就身体结构而言,AE这五种动物的身体内都有__________,在分类上可以归为同一类。

 

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