某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如下几种动物,它们都是我们的好朋友。请据图回答:
(1)涡虫和蛔虫分别属于__________________、__________________(填动物类群)。
(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的__________;身体和_______都分节.
(3)蚯蚓身体分节,靠_________辅助运动,写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物:___________。
(4)鲍鱼的壳可以入药:螺壳和珍珠可做装饰品.你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗?__________________(说出一种即可)。
(5)猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化,生殖方式为____________。
(6)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生, 用______呼吸;青蛙水陆两栖,呼吸器官为________和_______;鸟适于飞行,有______辅助______呼吸。
(7)对以上动物进行分类:①鸟、青蛙、猫、鱼为一类,其他动物为另一类;②猫、鸟为一类,其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。
A.生活环境的不同 B.脊柱的有无 C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同 E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同
每年的6月5日为世界环境日,2016年世界环境日中国主题为“改善环境质量 推动绿色发展”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。下面是生物小组绘制的部分生态系统图解,请据图回答下列问题:
(1)作为一个生态系统,除图中的生物成分外,还应包括________和__________。
(2)生态系统的动物将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质,这些有机物又可在动物体内通过_______作用,分解成二氧化碳等无机物,回到自然界中,这说明动物能够_______________。
(3)正常情况下,麻雀和蝗虫的数量是相互影响的,若不考虑其他因素的影响,下列图解能正确表达麻雀和蝗虫数量变化关系的是______(注:—表示蝗虫,…表示麻雀)
(4)在此生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫__________。
李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,请选出最合理的一种:
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察。
B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察。
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察。
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察。
细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是
A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物
B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D. 细菌和真菌都是必须生活在有氧环境中
根据你平时的观察及下列动物的运动记录表,可能得出的结论是
动物 | 运动方式 | 生活环境 | 运动器官 | 是否需要能量 |
狮子 | 奔跑或行走 | 陆地 | 四肢 | 需要 |
燕子 | 飞行 | 空中 | 翼 | 需要 |
草鱼 | 游泳 | 水中 | 鳍 | 需要 |
A. 在土壤下面没有动物运动 B. 爬行动物的运动不需要能量
C. 动物的运动方式与运动器官无关 D. 动物的运动方式与生活环境相适
下列现象不属于动物之间进行信息交流的是
A.昆虫释放性外激素
B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C.猫头鹰晚上出来抓老鼠
D.小狒狒对“首领”做出表示顺从的姿态