你们班近视的同学多吗?调查一下本班同学的近视率(近视的人数占全班总人数的百分比),跟同学一起分析患近视的原因,讨论保护视力的措施。
调查人 |
| 班级 |
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班级总人数 |
| 近视人数 |
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近视百分比 |
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讨论:
(1) 学生患近视的原因主要包括哪些?
(2) 我们怎样保护视力?具体措施有哪些?
小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?
(1)请根据她提出的问题作出假设: 。
(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是 。
(3)只用1只鼠妇做实验行吗,为什么?
。
(4)做完实验后,小继应如何处理鼠妇?
。
生物既能适应环境,也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是
A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C. 千里之堤,溃于蚁穴
D. 螳螂捕蝉,黄雀在后
沙漠中仙人掌,扁平宽大的块茎可储藏水分,刺状叶可减少水分的蒸腾散失,这说明:
A. 生物依赖环境 B. 生物影响环境
C. 生物与环境无关 D. 生物适应环境
地老虎蛾因与石块颜色相近,藏匿在石块下得以生存,但即便如此,仍有地老虎蛾被熊从石块中挖出取食,这说明了什么:
A. 适应的普遍性 B. 反射 C. 应激性 D. 适应的相对性
非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的,但两者差异很大(如图所示),它们对各自生活环境的适应情况是
A. 非洲鸵鸟能适应,美洲鸵鸟不能适应
B. 美洲鸵鸟能适应,非洲鸵鸟不能适应
C. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应
D. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应