具有“身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门”这些主要特征的动物类群是
A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物
下列动物中,身体结构呈辐射对称的是 ( )
A. B.
C. D.
下图是几种鸟的足,根据图分析它们的食性。
(1)图________是丹顶鹤的足,适于在沼泽地或浅水滩中行走;图_____是鹰的足,适于捕捉小动物;图_____是啄木鸟的足,属于在树上攀援;图_____是鸵鸟的足,适于奔走;图______是野鸭的足,适于游泳。
(2)现在生存的每种生物,都具有与其生活环境相适应的__________和__________。生物的适应性是普遍存在的。
仔细观察下图,思考图中所表示的含义,然后完成下列问题:
(1)上面四幅图分别描述的生物学现象是:A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。
(2)通过上述现象可以说明生物具有哪些方面的特征? __________________________;除此之外,你还知道生物有哪些特征? _______________________________。
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作为容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每个1分钟记录一次.
(1)该班同学探究的问题是 ______ 对黄粉虫生活的影响.
(2)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应 ______ .若全班有10个小组开展探究,应取10组 ______ 值作为得出结论的依据.
(3)请在表格横线处填上适当词语以完善表格.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
______ | |||||
______ |
你们班近视的同学多吗?调查一下本班同学的近视率(近视的人数占全班总人数的百分比),跟同学一起分析患近视的原因,讨论保护视力的措施。
调查人 |
| 班级 |
|
班级总人数 |
| 近视人数 |
|
近视百分比 |
| ||
讨论:
(1) 学生患近视的原因主要包括哪些?
(2) 我们怎样保护视力?具体措施有哪些?