某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你帮助完成设计方案,并回答问题.
【1】提出问题:_____________________________?
【2】作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多.
【3】制定和实施计划
①将9个培养皿进行高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照.
②打开培养皿,三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上.
③三位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上.
④“空白对照”组不做处理.
⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养,一天后观察.
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算菌落数分布的多少.
【4】上述实验结果:洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落.
【5】得出结论:________________________
回答下列问题:
(1)该实验的变量是_______________。
(2)步骤【3】中的①将9个培养皿进行高温处理的目的是__________________②③相当于一般培养方法中的哪一步?答:___________。
(3)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和_________,这些物质又能被植物吸收和利用.
观察演示实验,分析发酵现象。
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内,再往瓶内加一些温开水,将一个小气球挤瘪后套往瓶口,将瓶子放在教室内的窗台上,观察瓶中的情况,瓶中液体会不会冒出气泡,气球会不会胀大。
(1)实验现象:①瓶内的液体____________(选填“会”或“不会”)冒出气泡;②气球__________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。
(2)分析过程:
①搅拌的目的:使酵母菌与糖充分混合;
②加入温开水的目的:给酵母菌提供生存所需要的_______和水分。
③加入糖的目的是给酵母菌的生活提供_________。
(3)原理分析:酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生了________________。
(4)酵母菌属于____________(选填“原核”或“真核”)生物,其生殖方式是_______,营养方式是_________。
请你阅读下面的资料,然后回答问题。
资料一:几只小蚂蚁爬到蚜虫背后,拍拍蚜虫的屁股,蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜,蚂蚁们便舔食起来。
资料二:德国科学家沃尔夫冈·科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的研究,他把香蕉挂在天花板上,屋内有三只木箱,黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉,开始时黑猩猩到处乱跑,一会儿它安静下来了,仿佛在思考问题,然后,它径直奔向一个箱子,把箱子放在香蕉下方……最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。
资料三:第二次世界大战以后,南非探险队登上了南极的马里恩岛后,船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后,老鼠的数量迅速增加,为了消灭老鼠,探险队运来了四只家猫,结果,老鼠的数量逐渐减少,而猫迅速繁殖,最终成了灾难,6万只猫每天要吃掉60万只鸟,为挽救鸟类,南非当局用直升机向猫扫射。
分析资料一和资料二:
(1)从行为的获得途径来看,蚜虫都能分泌蚜蜜属于________行为,是由____________决定的。
(2)从行为的获得途径来看,黑猩猩的这种行为是根据经验获得的,是_____行为。
分析资料三:
(3)两年后,老鼠迅速增加的主要原因是_____________________,分析资料三可知:动物在生态系统中的作用是________________ ,除了上述作用外,动物在生物圈中还有哪些重要作用?____________________________(至少写一点)。
(4)从资料三中你得到的启示是____________________________________。
图是肌肉协作示意图,请回答下列问题:
(1)[①]和[②]的名称分别为________和__________;两者主要由[③]_____和[④]_______两部分组成。
(2)骨骼肌有受到来自_____的刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此,一般与骨相连的肌肉至少是由_____组肌肉相互协调活动的。
(3)屈肘时(图甲)_____(填序号)收缩,伸肘相反。
(4)运动除靠运动系统外,还需要_________的控制和调节。
某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题(A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是鸟,E是兔)。
(1)A(蚯蚓)_________ 呼吸,D用___呼吸,________辅助呼吸E用____呼吸。
(2)属于无脊椎动物的是_______(填字母代号)
(3)E特有的生殖发育特点是_____、_________。
(4)_______(填字母代号)动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物。
(5)请写出D适于飞行生活的2个特点:_________、____________。
判断题
(1)珊瑚虫、涡虫、线虫、蛔虫都属于扁形动物。(______)
(2)鱿鱼、鳄鱼、金鱼、章鱼、甲鱼、鲨鱼都属于鱼类。(______)
(3)有的两栖动物终生生活在水中。(______)
(4)节肢动物的身体和附肢都分节。(______)
(5)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。(______)