无脊椎动物中唯一能飞的动物是（ ） A. 大熊猫 B. 昆虫 C. 丹顶鹤 D....

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，尝尝会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，如图，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对比进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题：________？

(2)作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光影响鼠妇的分布）。

(3)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。一侧不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样做的目的是进行______________，该实验的变量是__________ 。

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？________。从中得出的实验结论是_______________________。

如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：

（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：____________．

（2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是___________．

（3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的___溶解到酒精中．

（4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分和叶片遮光的部分颜色变化情况：遮光部分____，未遮光部分___．

（5）这个实验说明，绿叶只有在___下才能进行光合作用，___是光合作用的产物．

（6）下列关于实验中对照组的说法正确的是___．

A．没有对照组　　　　　　　　B．叶片未遮光的部分是对照组

C．不需要对照组　　　　　　   D．叶片遮光的部分是对照组．

请据图回答下列问题：

(1)从组成上看，生态系统包括 ________ 部分和 ______ 部分。

(2)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ______ ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的 _________ 。

(3)图中的虫和鸟是生态系统中的  _________ ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。

(4)图中的细菌和真菌是生态系统中的 _______ ，通过①、②、⑧可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体：通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 ______ 又能够被植物重新利用。

根据生物与环境之间的关系及生态系统的知识对下列小题做出判断（_____）

1.“大树底下好乘凉”“朵朵葵花向太阳”这两句话都能体现环境对生物的影响。（_____）

2.生物与环境之间是相互影响的，生物在长期生存和发展过程中，形成了对环境的适应。（_____）

3.生物圈Ⅱ号实验失败说明生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。（_____）

4.地球上生态系统的类型多样，各生态系统的特点不同，所以它们相对孤立，互不联系。（_____）

5.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了法国梧桐不适应寒冷的环境，松树能适应寒冷的冬天。（_____）

显微镜是生物实验室常用的仪器，请根据所学对下列小题做出判断。

1.对光时，需转动转换器，选用低倍物镜正对通光孔。（_____）

2.开始观察时应先从正面注视【①】，双手缓慢转动【②】使镜筒下降，直到镜头【③】的前端接近装片为止。然后双手转动【②】使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。（_____）

3.若图像不够清晰，可以略微调节【⑤】,直到物像清晰为止。（_____）

4.若此时发现物像在视野的左上方，为了使得物像能回到视野中央，则应将装片往右下方移动（_____）

5.现欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是甲和丙。（____）