吃西瓜时,瓜瓤中可以食用的“红色”部分是( )
A. 结缔组织 B. 营养组织 C. 一个器官 D. 一个系统
针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答:
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 |
| 将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
| 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 |
不作处理 |
|
将A,B,C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)在步骤1中,将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__.
(2)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:__.用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是__.
(3)为了使实验严谨,结构可靠,还应设置__.
(4)由A和B的实验现象可以得出的结论是__.
(5)如果将A和C作为一组对照实验,那么探究的问题是__.
(6)A培养皿出现的菌落中,比较小,表面光滑粘稠的是__的菌落,比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__,的菌落,黄色是__的颜色,一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体.
以下是四种微生物的形态结构示意图,请回答:
(1)这四种微生物中,不能脱离活细胞生活的是__(填字母),原因是__.
(2)在外界适宜的条件下,A、B两种生物的繁殖方式分别是__、__.
(3)D生物体的结构是由__组成的.其繁殖方式是__.
(4)四种微生物中属于单细胞的是__(填字母)
下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲是家蚕的发育过程,它的发育要依次经过_________________________四个时期。
(2)乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是_______________;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[ ]________;在丙结构中,胎儿发育的场所是[ ]___________;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做__________________。
(3)图丁示青蛙个体发育过程,它的起点是[ ]_________,其幼体蝌蚪有尾,用______呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的___________,发育为能上陆生活的成蛙。青蛙的这种发育方式称为____________。
如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图.图中①为卵期.下列说法正确的是( )
A. ②为蛹期,③为幼虫期
B. 为提高蚕丝产量,应延长②时期
C. 蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④
D. 蝗虫的不完全变态发育过程是①→②→③→④
下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是( )
A.蘑菇是一类大型的真菌 B.蘑菇的营养方式为异养
C.蘑菇均可以食用 D.蘑菇能产生孢子进行繁殖