如图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)_____图所示为动物细胞结构,_____图所示为植物细胞结构.
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[ ]_____、[ ]_____和[ ]_____.
(3)结构[6]_____能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题。
(1)若A细胞经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是__。
(2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测,B3属于__组织。这种组织主要存在于植物的什么部位?__(任答两个部位);B4属于__组织,这种组织的功能是__。
(3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传粉、受精,可对其采取人工辅助授粉。具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[①],轻摇玉米茎秆,收集__,然后将其倾倒在[②]的__上。
生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以蒙山森林系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。蒙山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,黑松是蒙山主要树种之一,还有栎树、刺槐等1000多种植物,这体现生物与环境的关系是_____________。茂密的植被带来了清新的空气,蒙山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________。
(2)生物与生物之间的相互影响与依存。蒙山野生动植物多达2000多种,这些生物形成了复杂的食物关系。图是蒙山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存。比如松毛虫泛滥,会危害到黑松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低黑松林所受到的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有______________,食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量。比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________________。生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________(答一生态系统的组成部分)分解生物遗体。
科学探究的基本步骤为( )
①提出问题 ②通过实验检验假设 ③作出假设 ④得出结论 ⑤表达交流
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤② C. ①③②④⑤ D. ③②①④⑤
制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )
A. 碘液、生理盐水、自来水 B. 碘液、生理盐水、凉开水
C. 碘液、自来水、生理盐水 D. 凉开水、生理盐水、碘液
在制作玻片标本的过程中,盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是( )
A.防止水溢出 B.防止观察材料受损
C.防止出现气泡 D.防止盖玻片受损